Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji
Öğretmenlerin Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek
Erdoğan, U. & Dönmez, B. (2019). Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 20(1) , 288-302 . DOI: 10.17679/inuefd.531733
Öğretmenlerin Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Tutumu Ölçeği
Atik, S., Düzdemir, M. (2023). Öğretmenlerin Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Tutumu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14 (2), 310-332. DOİ: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1180828
Öğretmenlerin Teknoloji Kullanımında Temel Yeterlilikler Ölçeği
Tuti, G. ve Çolak-Seymen, C. (2023). Öğretmenlerin Teknoloji Kullanımında Temel Yeterlilikler Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 13(1), 475-491. Doi: 10.24315/tred.1055801
Öğretmenliğe İlişkin Tutum Ölçeği
Erkuş, A., Sanlı, N., Bağlı, M. T. ve Güven, K. (2000). Öğretmenliğe İlişkin Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Eğitim ve Bilim, 25(116), 27-33.
Öğretmenlik Eğilimi Ölçeği
Genç, M., Çolakoğlı, Ö. M. ve Akıncı, M. (2023). Öğretmenlik eğilimi ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 40-2(2), 45-69, https://doi.org/10.52597/buje.1266810
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği
Dokumacı Sütçü, N. & Oral, B. (2021). Öğretmenlerin mesleklerine yönelik tutumlarını yordayan değişkenlerin CHAID Analizi ile incelenmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 10(2), 799-824.
Öğretmenlik Mesleğinin Statüsüne Yönelik Algı Ölçeği
Meirkulova, A. ve Gelişli, Y. (2021). Öğretmenlik Mesleğinin Statüsüne Yönelik Algı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(2), 1145 – 1172.
Öğretmenlik Yeteneği İnancı Ölçeği
Danişman, Ş. & Karadağ, E. (2019). Teaching Ability Beliefs Scale: Adapting into Turkish and Testing the Construct Validity. Cukurova University Faculty of Education Journal, 48 (1), 577-603. DOI: 10.14812/cufej.368714
Ok-Dini Tutum Ölçeği (İslam)
Ok, Ü. (2016). The Ok-Religious Attitude Scale (Islam): introducing an instrument originated in Turkish for international use. Journal of Beliefs & Values, 37(1), 55-67.
Okuduğunu Anlamaya İlişkin Öz Yeterlik Algısı Ölçeği
Kula, S. S. & Budak, Y. (2020). Self-efficacy Perceptions Scale for Reading Comprehension of 4th Grade Students in Primary School: Validity and Reliability Study. Bartın University Journal of Faculty of Education, 9 (1), 106-120.
Okul Çağı Çocuklarının Ebeveynleri için Medya Ebeveynlik Ölçeği
Aksoy, B., Cırık, V. A., & Bektaş, M. (2023). Media Parenting Scale for School-Aged Children (MEPA-20): Psychometric Properties of the Turkish Version. Journal of Pediatric Nursing, 73, 91-101.
Okul Çağındaki Çocukların COVID-19′ a İlişkin Tutum Ölçeği
Budak, Y. (2021) Okul çağındaki çocukların COVID-19′ a İlişkin Tutum Ölçeği’ nin geliştirilmesi/Development of the school age children’s Attitude Scale Towards COVID-19 (Tez No. 683124) [Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Okul Çocukları İçin Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeği
Karataş-Hantal, P. (2016). Okul Çocukları İçin Çok Boyutlu Mizah Duygusu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın.
Okul Çocuklarına Yönelik Yaralanma Tutum Ölçeği
Koca, B., ve Uysal-Toraman A. (2019). Okul Çocuklarına Yönelik Yaralanma Tutum Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisİ, 12(1), 57-66.
Okul Çocuklarının Mutluluk Envanteri
Telef, B. B. (2014). Okul Çocuklarının Mutluluk Envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Online Journal of Educational Sciences, 6(1), 130-143.
Okul Gelişim Ölçeği
Mafratoğlu, R., Altinay, F., Koç, A., Dagli, G., & Altinay, Z. (2023). Developing a School Improvement Scale to transform education into being sustainable and quality driven. SAGE Open, 13(1), 1-14. https://doi.org/10.1177/21582440231157584
Okul İklimi Envanteri
Acun-Kapıkıran, N., ve Kapıkıran, Ş.(2011). Okul İklimi Envanteri: Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, geçerliği-güvenirliği.Eurasian Journal of Educational Research, 42, 117-134.
Okul İklimi Ölçeği
Arastaman, G. & Balcı, A. (2013). Investigation of high school students’ resiliency perception interms of some variables. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri13 (2), 922-928.
Okul Motivasyonu Değerlendirme Ölçeği
Yavuz, F. (2006). Okul motivasyonunu değerlendirme ölçeği yapılandırılması ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Okul Müdürleri Denge Tutum Ölçeği (OMDTÖ)
Yıldırım, N. (2011). Okul Müdürleri Denge Tutum Ölçeği (OMDTÖ) aracının geliştirilmesi geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Education Sciences, 6 (2), 1574-1584.
Okul Müdürlerine Yönelik Karanlık Liderlik Ölçeği
Yıldırım, S. & Aksu, A. (2022). Okul Müdürlerine Yönelik Karanlık Liderlik Ölçeği Geliştirme Çalışması. Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi, 5 (3), 195-216. DOI: https://doi.org/10.47477/ubed.1133183
Okul Müdürlerinin Mentörlüğü Ölçeği
Yılmaz, E., Kurşun, A.T., & Köksal, O. (2015). Okul Müdürlerinin Mentorlüğü Ölçeği’ nin geliştirilmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi(The Journal of International Education Science), 2(4), 22-39.
Okul Müdürlerinin Öğretmenlere Güvenini Belirleme Ölçeği
Canlı, S. , Demirtaş, H. & Özer, N. (2017). Okul Müdürlerinin Öğretmenlere Güvenini Belirleme Ölçeği- Öğretmen Formu’nun geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3), 103 – 117. http://dx.doi.org/10.17679/inuefd.310770.
Okul Müdürlerinin Türkiye’nin Matematik Programı Hakkındaki Görüşlerini Belirleme Ölçeği
Bayraktar, A., Güner, N., Akkurt-Denizli, Z. ve Sezer, R. (2016). Okul müdürlerinin Türkiye’nin matematik programı hakkındaki görüşlerini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education, 2, 218-226. doi: 10.18768/ijaedu.44804
Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Uçar, R., Sağlam, E. (2019). Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 417 – 435. http://doi.org/10.23891/efdyyu.2019.131.