Dergiler: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Karakaya, F. & Yılmaz, M. (2022). STEM Etkinlikleri Öz Yeterlik Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 20(2), 610 – 629. DOI:10.37217/tebd.1095954

Yaman, H. (2011). Türkçe Bilinci Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(1), 151-167.

Yaman, H. (2011). Türkçe Bilinci Ölçeği: Geçerlik ve güvenirliği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 9(1), 151-167.

Çinpolat, E., Mutlu, H. H., & Uygur, M. E. (2024). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi bağlamında iletişim kurma istekliliği: Ölçek uyarlama çalışması. TEBD, 22(3), 1954-1972. https://doi.org/10.37217/tebd.1547814

Yüce, S. (2005). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi ve Avrupa Dil Ölçeği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(4), 419 – 429.

Olgun, G. & Alatlı, B. (2021). Türkiye’de Ergenlere Yönelik Ölçek Geliştirme ve Uyarlama Çalışmalarının İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(1). 568 – 592. DOI:10.37217/tebd.849954

Sezgin, S. ve Yüksel, G. (2020). Üniversite Öğrencileri İçin Sosyal Kaygı Ölçeği (ÜÖ-SKÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 990-1014. https://doi.org/10.37217/tebd.738231

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 436-451. https://doi.org/10.37217/tebd.704554

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 940-955.

Kiraz, E. (2003). Uygulama Öğretmeni Yeterlilik Ölçeği: Ölçü aracı geliştirme örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(4), 387-400.

Aras, H. M. ve  Bekdemir, M. (2024). Velilere Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2247-2265. https://doi.org/10.37217/tebd.1420161

Karaca, A. (2021). Yabancı Uyruklu Üniversite Öğrencilerine Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 19(1), 465-486.

Olcay, H., & Çukur, H. (2025). Yaşanılan Yerdeki Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 23(1), 522-540. https://doi.org/10.37217/tebd.1515382

Deniz, H., & Demir, S. (2024). Yazma Öz Düzenleme Yetkinliği Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(1), 536-560. https://doi.org/10.37217/tebd.1370391

​Ödemiş Keleş, N., & Sezgin, F. (2025). Yükseköğretim alanında yeni bir ölçek: Yükseköğretim Dinamik Yetenekler Ölçeği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 23(3), 2350-2374. https://doi.org/10.37217/tebd.1742010