Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

---

---

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2524694

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 124 Öğrenme Süreçleri » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 161 Okul Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 359 Matematik Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Kartal, B., Baltacı, S., & Yıldız, A. (2022). Ortaokul öğrencileri için Matematik Öz Yeterlik ve Kaygı Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve matematiksel öz benlik algısı ile ilişkisi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 2471-2522.  https://doi.org/10.29299/ kefad.1140407

---

Geliştiren/Uyarlayan: Büşra Kartal, Serdal Baltacı, Avni Yıldız

---

Yıl: 2022

---

Kaynak Adı: Adapting the Mathematics Self-efficacy and Anxiety Questionnaire into Turkish and Examining its Relationship with Mathematical Self-concept

---

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

---

Cilt: 23

---

Sayı: 3

---

Sayfa Aralığı: 2471-2522

---

DOI: https://doi.org/10.29299/ kefad.1140407

---

Sorumlu Yazar: Büşra KARTAL

---

İletişim: bbusrakartall@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Matematik Kaygısı, Matematik Öz Yeterlik

---

Alt Boyutlar: Matematik Kaygısı, Matematik Öz Yeterlik

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Matematik dersinde soru sorarken kendimi yeterince güvende hissederim.
2. Matematik sınavına hazırlanırken stresli olurum.
3. Matematiği günlük hayatımda kullanmak zorunda kaldığımda gergin
olurum.
4. Herhangi bir matematik sınavında başarılı olabileceğime inanırım.
5. Gelecek kariyerimde, gerektiği anlarda matematiği kullanamayacağımdan
dolayı kaygılanıyorum.
6. Matematik sınavında iyi bir not alamayacağım diye kaygılanıyorum.
7. Matematik dersindeki tüm ödevleri tamamlayabileceğime inanırım.
8. Matematik sınavlarında başarısız olacağım diye endişelenirim.
9. Matematikte iyi olduğuma inanıyorum.
10. Gelecekteki kariyerimde gerektiği anlarda matematiği kullanabileceğime
inanırım.
11. Matematik dersini dinlerken strese girerim.
12. Bir matematik dersinde anlatılan konuyu anlayabileceğime inanırım.
13. Matematik sınavından en yüksek notu alabileceğime inanırım.
14. Matematik dersinde soru sorarken kendimi gergin hissederim.
15. Matematik ödevlerini yaparken stresli olurum.
16. Matematik dersinde konuları iyi öğrenebileceğime inanıyorum.
17. İlerleyen yıllarda matematik derslerinde başarılı olacak kadar yeterli
matematik bilgisine sahip değilim diye endişeleniyorum.
18. Matematik dersindeki tüm ödevleri zamanında tamamlayamayacağım
diye endişelenirim.
19. Matematik sınavlarında kendime güvenirim.
20. İlerleyen yıllardaki matematik derslerinde iyi performans
gösterebileceğime inanıyorum.
21. Matematiği anlayamayacağım diye endişelenirim.
22. Matematik dersinden sınıftaki en yüksek notu alamayacağım diye
endişelenirim.
23. Matematik dersini iyi bir şekilde öğrenemeyeceğim diye endişelenirim.
24. Matematik sınavında gergin olurum.
25. Matematik dersinde sorulara yanlış cevap vermekten korkarım.
26. Bir matematikçi gibi düşünebileceğime inanıyorum.
27. Matematiği günlük hayatımda kullanırken kendime güvenirim.

---

Kimlere Uygulanabilir: 5-8. sınıf Ortaokul öğrencileri

---

Derecelendirme: 5'li likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum)

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr