Ortaokul Öğrencileri için Öğrenilmiş Çaresizlik Eğilimi Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: 800

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kutlu, Ö., & Özyeter, N. T. (2023). Development of the Learned Helplessness Tendency Scale for secondary school students: Validity and reliability studies. Van Yüzüncü Yüzüncü Yıl University Journal of Education, 20(2), 774-800. https://dx.doi.org/10.33711/yyuefd.1235813

Geliştiren/Uyarlayan: Ömer Kutlu, Neslihan Tuğçe Özyeter

Yıl: 2023

Kaynak Adı: Development of the Learned Helplessness Tendency Scale for Secondary School Students: Validity and Reliability Studies/Ortaokul Öğrencileri için Öğrenilmiş Çaresizlik Eğilimi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Dergi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 20

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 774

DOI: https://dx.doi.org/10.33711/yyuefd.1235813

Sorumlu Yazar: Neslihan Tuğçe ÖZYETER

İletişim: simsekneslihantugce@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Öğrenilmiş Çaresizlik

Alt Boyutlar: Nedensel Atıflar

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: 10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 2

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr