TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen Özerkliği Algı Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.


Bildiri Kitabı

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Link: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://educongress.org/wp-content/uploads/2023/10/EDUCONGRESS-2023-CONFERENCE-PROCEEDING.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 313 Sınıf Yönetimi » 320 Eğitim Programları


Kaynak Türü: Bildiri Kitabı


Kaynak/Referans:

Karadeniz, D. ve Fer, S. (2023). Öğretmen Özerkliği Algı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. International EDU Congress (s. 720-735). Edu Yayıncılık.


Geliştiren/Uyarlayan: Derya Karadeniz, Seval Fer


Yıl: 2023


Kaynak Adı: Öğretmen Özerkliği Algı Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması


Sayfa Aralığı: 720-735


Kitap Adı: International EDU Congress Proceedings Book


Kaçıncı Baskı: 1


Basım Yeri: Ankara


Yayınevi: EDU Yayıncılık


Editör: EDU Yayıncılık


Sorumlu Yazar: Derya Karadeniz


İletişim: drykrdnz15@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öğretmen Özerkliği


Alt Boyutlar: Mesleki Özerklik, Okulda Özerklik, Sınıfta Özerklik


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Sınıfta Özerklik
1. Dersimin içeriğini öğretme sırasına kendim karar verebilirim.
2. Derste kullanacağım öğretim stratejisi, yöntem ve tekniğe karar verebilirim.
3. Öğrencilerin dersin kazanımlarına ulaşma düzeylerini belirlemek için kullanacağım değerlendirme araçlarına karar verebilirim.
4. Öğrencilerin başarısını değerlendireceğim ölçütlere karar verebilirim.
Okulda Özerklik
5. Okul Aile Birliği toplantılarında çekinmeden görüşlerimi söyleyebilirim.
6. Okul Disiplin Kurulu toplantılarında çekinmeden görüşlerimi söyleyebilirim.
7. Öğrencinin şubesini değiştirme ile ilgili karar verme sürecinde söz hakkına sahibim.
Mesleki Özerklik
8. Mesleki gelişimim için ihtiyaç duyduğum eğitim faaliyetlerini seçebilirim.
9. Mesleğim ile ilgili istediğim sivil toplum kuruluşlarına üye olabilirim.
10. Mesleğimle ilgili istediğim sempozyum, çalıştay, proje vb. toplantılara katılabilirim.
11. Meslektaşlarımla özgür bir şekilde ortak mesleki çalışmalar yapabilirim.


Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğretmenlere


Derecelendirme: 4'lü likert (1= Beni hiç yansıtmıyor - 2= Beni biraz yansıtıyor - 3= Beni çoğunlukla yansıtıyor - 4= Beni tamamen yansıtıyor)


Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 4 ile 44 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekten alınabilecek puan 4 ile 44 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.


Geçerlik: Ölçeğin kapsam geçerliğine ilişkin kanıt sağlamak için iki aşamadan oluşan uzman görüşüne başvurulmuş ve birinci aşamada 8 uzmanın görüşleri değerlendirilerek maddeler düzenlenmiştir.. İkinci aşama da ise 11 uzmanın görüşleri doğrultusunda Lawshe tekniğinden yararlanılmış ve ölçeğin kapsam geçerlik indeksi hesaplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğine ilişkin kanıt sağlamak için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.


Güvenirlik: Ölçeğin güvenirliği ve iç tutarlılığı için Cronbach Alpha ve madde-toplam puan korelasyonu hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi