İlkokul Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kaya, E. (2023). Ters yüz sınıf modeline dayalı öğretimin ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi başarı ve tutumlarına etkisi, Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Geliştiren/Uyarlayan
Emine Kaya
Yıl
2023
Kaynak Adı
Ters yüz sınıf modeline dayalı öğretimin ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi başarı ve tutumlarına etkisi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
İnönü Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Malatya
Ülke
Türkiye
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Ölçek Formu
Word
Sorumlu Yazar
EMİNE KAYA
İletişim
eminekaya375@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
İlkokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları
Alt Boyutlar
İlgi, Katılma, Zevk Alma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
13 maddeden oluşan bir ölçektir.
örnek madde: Fen Bilimleri dersi işlenirken mutlu olurum.
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul 1-4. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
üçlü likert (3=katılıyorum, 2=kısmen katılıyorum, 1=katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması
13 ile 39 arasında değişmektedir. Ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
spss
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr