Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Okur, A. ve Azizoğlu, N. İ. (2016). Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (40), 113-124.
Geliştiren/Uyarlayan
Alparslan Okur, NAHİDE İREM AZİZOĞLU
Yıl
2016
Kaynak Adı
Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
Dergi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
1
Sayı
40
Sayfa Aralığı
113-124
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/maeuefd/article/view/5000208918
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.21764/efd.04871
Sorumlu Yazar
Alparslan Okur
İletişim
aokur@sakarya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Dinleme, Üstbiliş
Alt Boyutlar
Dikkat, Planlama-Değerlendirme, Problem Çözme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 11 madde
Problem Çözme (5 m): Dersi ve dersteki tartışmaları dinlerken zihnimde bilinçli bir şekilde anlam oluştururum.
Planlama-Değerlendirme (2 m): Ders sırasında dalıp gidersem dikkatimi hemen geri toplarım.
Dikkat (4 m): .Dersi bir amaç doğrultusunda dinlerim.
Kimlere Uygulanabilir
18-33 Yaş Arası Bireylere, Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Öncelikle orijinal ölçeğin yazarlarından L. Janusik'ten uyarlama konusunda izin alınmıştır. Ölçeğin orijinal dili olan İngilizceden Türkçeye çevrilmesi için birbirinden bağımsız iki grup oluşturulmuştur. Gruplar oluşturulurken cinsiyetten kaynaklanabilecek farklılıkları önlemek amacıyla ilk grup sadece kadınlardan ikinci grup ise sadece erkeklerden oluşturulmuştur. İlk grupta İngilizce bilen bir Türkçe eğitimi öğretim üyesi ve Türkçe eğitimi alanında doktora yapan bir İngilizce öğretmeni bulunmaktadır. İkinci grupta İngilizce öğretmenliği öğretim üyesi ve yurtdışında İngilizce ders veren alan dışı bir uzman bulunmaktadır. Belirlenen ölçek için geri çeviri yöntemi kullanılmıştır. Geri çevirileri İngilizce çevirmen ve yurtdışında İngilizce ders veren bir öğretim üyesi yapmıştır. Geri çeviri uygulamasında da cinsiyetten kaynaklanabilecek farklılıkları önlemek amacıyla farklı cinsiyetten uzmanlardan yardım alınmıştır. Gelen çeviriler üç alan uzmanı ve bir ölçme değerlendirme uzmanı tarafından incelenmiş ve çevirinin uygun olduğuna karar verilmiştir
Geçerlik
Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur.( x²/sd = 1.71, RMSEA = 0,70, AGFI= 0,87 , GFI = 0,92, CFI =0,98 , NFI= 0,95, NNFI =0,97). Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .44 ile .93 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .70 ile .83 arasında değişmektedir. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam puan korelasyon katsayılarının, .74 ile .80 arasında değiştiği görülmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Janusik- Keaton Metacognitive Listening Strategies Instrument
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Ölçek Yazarlar
L. Janusik, S.A. Keaton
Orijinal Ölçek Yıl
2011
Orijinal Ölçek Geçerlik
Ölçeğin yapı geçerliği için yapılan faktör analizinde 11 maddelik form için uygulanan üç boyutlu modelin iyi uyum verdiği görülmüştür.
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayıları alt boyutlar için .75 ile .86 arasında değişmektedir. Ölçeğin tamamı için ise .90 olarak hesaplanmıştır.