Çevresel Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2023
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- 16 Yaş Üstü Yetişkinler, Çalışan Yetişkinler, herkes, Tüm Öğrenciler
- Ölçülen özellik
- Çevresel Tutum
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Dalkılıç, E., Erbaşı, N. & Erbaşı, A. (2024). Lise Öğrencilerinin Çevresel Farkındalık, Çevresel Kaygı ve Çevresel Tutum Düzeylerinin ve Kavramlar Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 41-3(2), 93-111. https://doi.org/10.52597/buje.1371800
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3456726
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Lise Öğrencilerinin Çevresel Farkındalık, Çevresel Kaygı ve Çevresel Tutum Düzeylerinin ve Kavramlar Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi
Dergi: Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Cilt: 41-3
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 93-111
DOI: https://doi.org/10.52597/buje.1371800
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 178 Pozitif Psikoloji
40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 430 Yönetim ve Organizasyon » 480 İktisadi ve İdari Bilimler
Ölçülen Özellikler: Çevresel Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Tek boyut ve 8 maddeli ölçek
Ölçek Türü: Kendini Değerlendirme
Kimlere Uygulanabilir: 16 Yaş Üstü Yetişkinler, Çalışan Yetişkinler, herkes, Tüm Öğrenciler
Derecelendirme: 5’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 8 ile 40 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Ölçeğin tamamına yönelik değerlendirme yapılırken; 8-19 arasındaki puan çevresel tutumun düşük seviyede olduğunu, 19-30 arasındaki puan çevresel tutumun orta seviyede olduğunu, 30-40 arasındaki puan çevresel tutumun yüksek seviyede olduğunu temsil etmektedir.
Madde ile ilgili değerlendirme yapılırken; (1) çevresel tutumun olmadığını, ..........., (5) çevresel tutumun yüksek düzeyde olduğunu temsil edecek şekilde tasarlanmıştır. Dolayısıyla değerlendirmeler yapılırken 5’e doğru yaklaştıkça çevresel tutumun yüksek olduğu, 1’e doğru yaklaştıkça çevresel tutumun düşük olduğu yorumu yapılabilir.
Aritmetik ortalama ile ilgili değerlendirme yapılırken; toplam puanının aritmetik ortalaması 1.00 ile 2.33 arasında ise çevresel tutumun düşük seviyede olduğu, 2.33 ile 3.66 arasında ise çevresel tutumun orta seviyede olduğu, 3.66 ile 5.00 arasında ise çevresel tutumun yüksek seviyede olduğu değerlendirmesi yapılabilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Environmental Attitude
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Huang ve Yore (2005) tarafından geliştirilen ve Arshad vd. (2021) tarafından revize edilen çevresel tutum ölçeğidir.
Arshad, H.M., Saleem, K., Shafi, S., Ahmad, T., & Kanwal, S. (2021). Environmental awareness, concern, attitude and behavior of university students: A comparison across academic disciplines. Polish Journal of Environmental Studies, 30(1), 561–570.
Huang, H-P., & Yore, L.D. (2005). A comparative study of canadian and taiwanese grade 5 children’s environmental behaviors, attitudes, concerns, emotional dispositions, and knowledge. International Journal of Science and Mathematics Education, 1, 419–448.
Orijinal Ölçek Yazarlar: H-P. Huang, L.D. Yore
Orijinal Ölçek Yıl: 2005
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: A comparative study of canadian and taiwanese grade 5 children’s environmental behaviors, attitudes, concerns, emotional dispositions, and knowledge
Orijinal Ölçek Dergi: International Journal of Science and Mathematics Education
Orijinal Ölçek Sayı: 1
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 419-448