Ölçek Yıllar: 2025

Albayram,  T. & Guner, S.I. (2025). Turkish validity and reliability study of the Person-centered Perioperative Nursing Scale. Perioperative Care and Operaitng Room Management, 38(2025), 2405-6030. https://doi.org/10.1016/j.pcorm.2025.10046

Tarus, H. A., Kurt, G., & Turan, Z. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of the Contraceptive Use Stigma Scale. International Journal of Nursing Practice, 31(2), e70008.

“Yegen, Ü. (2025). Konuşma Becerisi Üstbilişsel Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi. Millî Eğitim, 54(245), 79-116. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1509725

Taşhan A. (2025) The cryptocurrency market: A scale development study on the behaviors of investors. Technium Social Sciences Journal, 69, 259-269. https://doi.org/10.47577/tssj.v69i1.12548

Çakır, M. A., & Mercan, Y. (2025). Kültürlenmiş Ete Yönelik Farkındalık Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Sağlık Bilimleri Dergisi, 34(1), 61-68.

Karakaş, M., ve Koç, A. (2025).Madde Kullanım Farkındalık ve İçgörü Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bağımlılık Dergisi, 26(2), 1-1. https://doi.org/10.51982/bagimli.1515748

Turan, A., Altıntaş, M., & Şenlik, Ö. (2025).Sağlık hizmeti tüketicilerinin marka konumlandırması ve marka bağlığı: Bir ölçek geliştirme ve alan çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat Ve İşletme Dergisi, 21(1), 56-77. https://doi.org/10.17130/ijmeb.1466705

Pınar, M. (2025). Markalı mobil uygulamalarda müşteri katılımı: Ölçek geliştirme (Tez No. 918805) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Akıncı, M., Genç, M., Karataş, İ., Çolakoğlu, Ö.M. &Yılmaz-Tığlı, N. (2025). Matematiksel İletişim Becerisi Ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Computer and Education Research, 13(25), 575-601. https://doi.org/10.18009/jcer.1623215

Akeren, Z., & Apaydın, E. (2024). Metabolic Syndrome Index measurement tool (MSI): Scale development, reliability and validity study. BMC Public Health, 25(1):51.https://doi.org/10.1186/s12889-025-21304-7

Ayyildiz, T., Koc, E., Baykal, M., & Yazıcı Ayyıldız, A. (2025). Hotel employees’ attitudes towards multitasking: Scale development and validity testing. Journal of Hospitality and Tourism Insights.

Gültekin, Ö., & Çetin, Ş. (2025). Measuring Teachers’ Inclusive Education Literacy: A scale development study. The Universal Academic Research Journal, 7(2), 58-75. https://doi.org/10.55236/tuara.1639455

Yurtbakan, E. (2025). Öğretmenlerin Matematik Öğretme Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 15(1), 83–111. https://doi.org/10.24315/tred.1422025

Korkmaz, G., Özdemir, H.F., Toraman, Ç.Ç., & Toraman, Ç. (2025). Teachers’ tendency to use alternative assessment methods. Pegem Journal of Education and Instruction, 15(3), 60-77. https://doi.org/10.47750/pegegog.15.03.08

Soydan, S., Alakoç, D., Akış, G. & Durmaz, B. (2025). Adapting the Parental Attachment Recognition Scale for Parents Nurturing Preschool Children into Turkish. Bartın University Journal of Faculty of Education, 14(1), 297-308. https://doi.org/10.14686/buefad.1358283

Sak, R., & Dayan, L. (2025). Okul Öncesi Öğretmenleri için Öğretim Stratejileri ve Yöntemleri Öz Yeterlilik Ölçeği. Yaşadıkça Eğitim, 39(1), 117–136. https://doi.org/10.33308/26674874.2025391817

Seçer, İ., Çimen, F., & Şenel, A.F. (2025). Okulda Neler Oluyor? Anketi’nin Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. 12. Uluslararası New York Sosyal, Beşeri, İdari ve Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar Kongresi, Albany, New York.

Seçer, İ., Çimen, F. & Şenel, A. F. (2025). What’s Happening in This School Questionnaire’s (WHITS) Turkish validity and reliability study. 12th International New York Academic Research Congress on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, Albany, New York.

Erdem, A. T., & Merdan, E. (2025). Örgütsel İnsandışılaştırma Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, 25(1), 390-403.

Karsantık, İ., & Çayak, S. (2025). Development of Organizational Healing Scale: Validity and reliability study. Frontiers in Psychology, 15, 1491182.

Mahanoğlu, S. ve Balcı, S. (2025). Ortaokul Öğrencileri İçin Deprem Farkındalığı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 991-1015. https://doi.org/10.56720/mevzu.1610681

Satmaz, İ., Girgin, D., Ayverdi, L., ve Önder, E. Y. (2025).Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Küresel İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (73), 59-88.

Tülüce, D., Dikici, İ. C., & Soylu, A. (2025) Turkish validity and reliability study on the Information Needs in Percutaneous Coronary Artery Intervention Scale (NCPI-10-TR). Online Turkish Journal of Health Sciences, 10(1), 45-51. https://doi.org/10.26453/otjhs.1585337

Ektiren, M. T. (2025). Popülist Tutum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 27(1), 219-242. https://doi.org/10.26745/ahbvuibfd.1518396

Ozmen Yagiz, B., & Alemdag, E. (2025). Understanding resilience in programming: A scale adaptation and analysis of individual differences. Education and Information Technologies, 30(5), 6547–6581. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13086-z