Ölçek Yıllar: 2022
Yükseköğretimde Acil Uzaktan Öğretim için Öğrenci Memnuniyeti Ölçeği
Üstündağ, M. T., Solmaz, E., & Özcan, S. (2022). Developing and implementing a student satisfaction scale for the emergency remote teaching in higher education. Journal of Educational Technology and Online Learning, 5(4), 916-935. https://doi.org/10.31681/jetol.1161276
Yükseköğretimde Holakrasi Ölçeği
Turpçu, M. (2022) Yükseköğretimde Holakrasi ve Akademik Özgürlük ile ilişkisi (Tez No. 752941)[Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Yükseköğretimde Kalite Yönetimi Uyma Ölçeği
Taştan, K. & Yılmaz, S. (2022). Kalite yönetimi uyma ölçeğinin yükseköğretim için işlemselleştirilmesi: Yükseköğretimde kalite yönetimi uyma ölçeği . Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , 12(3) , 573-587 . DOI: 10.5961/higheredusci.1110795
Yükseköğretimde Örgütsel Çeviklik Ölçeği
Öksüz-Gül, F. ve Çetin, M. (2022). Development of Organizational Agility Scale in higher education: A validity and reliability study. Yükseköğretim Dergisi, 12 (3), 384-396. https://doi.org/10.2399/yod.21.852759
Yükseköğretimde Yenileşme (İnovasyon) Ölçeği
Demirkan, S. (2022) Eğitim Fakültesi Yöneticilerinin Stratejik Düşünme Becerileri ve Yükseköğretimde Yenileşmeye İlişkin Yönetici ve Öğretim Üyesi Görüşleri. (Tez No. 782786) [Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi] Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Yürütücü İşlev Ölçeği
Kafadar, H. & Arıcan, H. (2022). Yürütücü İşlev Ölçeği: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması . Abant Tıp Dergisi , 11 (2) , 207-222 . https://doi.org/10.47493/abantmedj.1072722
Yüz Felçi Olan Hastalar İçin Fasiyal Klinik Değerlendirme Ölçeği
Güloğlu, S., Çelik, M. (2022). Yüz klinimetrik değerlendirme ölçeğinin Bell paralizili hastalar için Türkçe versiyonunun psikometrik özellikleri. Kulak Burun Boğaz Uygulamaları, 10(2), 68 – 76.
Zayıflıktan ve Yemeyi Kısıtlamaktan Beklentiler Ölçeği
Sapmaz Yurtsever, S. ve Tekinsav Sütcü, S. (2022). Yemeden Beklentiler Ölçeği ile Zayıflıktan ve Yemeyi Kısıtlamaktan Beklentiler Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Psikoloji Çalışmaları, 42(1), 133–164. doi: 10.26650/SP2022-884579
Zihniyet Teorisi Ölçeği
Yılmaz, E. (2022). Zihniyet teorisi ölçeğinin İngilizce’ye uyarlanması. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 9 (30), 1-19.
Zihniyet Teorisi Ölçeği
Yılmaz E. ve Güven, Z.Z. (2022). Üniversite Öğrenci adaylarının zihin yapılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 4(1), 75-94.
Zihniyet Teorisi Ölçeği
Yılmaz, E. (2022). Development of Mindset Theory Scale (Growth And Fixed Mindset): A validity and reliability study (Turkish version). Research on Education and Psychology, 6(Special Issue), 1-26. Doi: 10.54535/rep.1054235
Zoom Yorgunluğu Ölçeği
Deniz, M. E., Satici, S. A., Doenyas, C., & Griffiths, M. D. (2022). Zoom fatigue, psychological distress, life satisfaction, and academic well-being. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 25(5), 270-277. https://doi.org/ 10.1089/cyber.2021.0249
Zoonoz Bilgi Düzeyi Ölçeği
Kurt, O. & Oğuzöncül, A. F. (2022). Measuring level of knowledge about zoonoses: A scale development study. Ann Clin Anal Med, 13(6), 706-711.