TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Yıllar: 2022

1.114 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Akademik Aidiyet Ölçeği

Kızılkaya H., ve Doğan İ., (2022). Üniversite öğrencilerine yönelik Akademik Aidiyet Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/ Journal of Higher Education and Science, 12(1), 60-68. https://doi.org/10.5961/higheredusci.954289

Akademik Aidiyet Ölçeği

Kızılkaya H. & Doğan İ., (2022). Üniversite öğrencilerine yönelik Akademik Aidiyet Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 12(1), 60-68. https://doi.org/10.5961/higheredusci.954289

Akademik Başarı Çabalarında Kuruma Sadakat, Kıskançlık ve İmrenme Davranışları Ölçeği

Akyüz, A. M. ve Durmuş, İ. (2022). Akademisyenlerin akademik başarı çabalarında kuruma sadakat, kıskançlık ve imrenme davranışlarının etkisi: Pls-sem ile ölçek geliştirme . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 21 (82) , 695-717. https://doi.org/10.17755/esosder.954254

Akademik Entelektüel Sermaye Ölçeği

Özalp, U., Çetin, M. (2022). Academic Intellectual Capital Scale: A validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 9 (1), 138-164. Doi: 10.21449/ijate.946530

Akademik Erteleme Ölçeği- Kısa Form

Balkıs, M. ve Duru, E. (2022). Akademik Erteleme Ölçeği’nin Kısa Formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi, 54, 410-425.doi: 109779.pauefd. 952291

Akademik Ortamda Cep Telefonu Kullanma Ölçeği

Yasan Ak, N. & Yıldırım, S. (2022). Akademik Ortamda Cep Telefonu Kullanımını Ölçen Bir Ölçeğin Geliştirilmesi ve Geçerliği. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(4), 931-948. https://doi.org/10.21449/ijate.946609

Akademik Sahtekârlık Ölçeği

Yam, F. C. ve Balcı Çelik, S. (2021). Akademik Sahtekârlık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(1), 70-81.

Akademik Yazma Tutukluğu Ölçeği

Gülay, E., Ungan, S. (2022). Development of Academic Writing Block Scale (AWBS): A validity and reliability study. Participatory Educational Research , 9(2), 178-198. https://doi.org/10.17275/per.22.35.9.2  

Akademik Yılmazlık Ölçeği

Cengiz, S. & Peker, A. (2022). Adaptation of the academic resilience Scale (ARS-30): Turkish version validity and reliability study . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 12(65) , 215-228 . DOI: 10.17066/tpdrd.1138267

Akademisyenin Mutluluk Düzeyine Etki Eden Faktörler Ölçeği

Durmuş, İ. (2022). Determination of factors affecting academician’s happiness level: Scale development research. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 29 (2), 319-345. https://doi.org/10.18657/yonveek.1033754

Akıl ve Zeka Oyunlarına Yönelik Veli Tutum Ölçeği

Çalışkan, M. ve Şahin, A. (2022). Akıl ve Zeka Oyunlarına Yönelik Veli Tutum Ölçeği. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(2), 1-13.

Akılcı İlaç Kullanımı İçin Ebeveyn Tutum Ölçeği

SARIALİOĞLU, A., & ÇELEBİOĞLU, A. (2022). Development of a Parental Attitude Scale for Rational Drug Use. Clinical and Experimental Health Sciences, 12(2), 352-359. DOI: 10.33808/clinexphealthsci.862272

Akılcı İlaç Kullanımı Ölçeği

Göçer Ş, Sırgancı G, Günay O (2022). Reliability and Validity Study of Rational Drug Use Scale: Methodological Study. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 856 – 864. 10.5336/healthsci.2021-86875

Akıllı Telefon Aşırı Kullanım Tarama Ölçeği (ATAKTÖ)

Kuru, T., Uymaz, P., Cömertoğlu, S., & Çelenk, S. (2022). Turkish validity and reliability of the smartphone overuse screening questionnaire. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 9(3), 320-327. https://doi.org/10.5152/ADDICTA.2022.22053

Akran Geri Bildirimi Ölçeği

Alemdag, E. (2022). Development of two scales measuring task value of peer feedback provision and reception for pre-service teachers. Journal of Psychoeducational Assessment. https://doi.org/10.1177/07342829221125020

Akran İlişkileri Ölçeği (ortaokul ve lise öğrencileri için)

Aydoğdu, F. (2022). Developing a Peer Relationship Scale for Adolescents: A validity and reliability study. Current Issues in Personality Psychology, 9(1), 164-176. https://doi.org/10.5114/cipp.2021.109461

Akran Zorbalığında Öğrenci Savunuculuğu Ölçeği

Avşar F, Ayaz-Alkaya S. Turkish validity and reliability study of the student-advocates pre- and post-scale. J Educ Res Nurs. 2022;19(1):1-5.

Aktif İzleyicinin Katılım Tutum ve Davranışları Ölçeği

Çağlan Bilsel, Ö. (2022). Katılımcı kültür olgusu bağlamında televizyon dramalarını sosyal medya üzerinden okumak (Tez No. 759844) [Doktora tezi, İstanbul Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. Çağlan Bilsel, Ö. (2022). Televizyon dramaları sosyal medya ve katılımcı kültür. Doruk Yayınları

Algılanan Akademik Başarısızlık Ölçeği

Bozgün, K., Can, F. & Baytemir, K. (2022). Adaptation of the triarchic model of grit scale and perceived academic underachievement scale into Turkish.International Journal of Psychology and Educational Studies.9(3): 691-705. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.3.736

Algılanan Akademik Beklenmedik Düşük Başarı Ölçeği

Şakar, S., Bilgiç, Ş., & Baloğlu, M. (2022, 8-10 Eylül). Algılanan akademik beklenmedik düşük başarı ölçeğinin uyarlanması [Bildiri sunumu]. VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye.  

Algılanan Annelik Özyeterlik Ölçeği

Kadiroğlu, T. % Güdücü Tüfekc,, F. (2022). Effect of Infant Care Training on Maternal Bonding, Motherhood Self‑Efcacy, and Self‑Confdence in Mothers of Preterm Newborns. Maternal and Child Health Journal, 26, 131–138.

Algılanan Ebeveyn Sosyotelizmi Ölçeği

Aslıyüksek, Z. Ş. (2022). Algılanan Ebeveyn Sosyotelizmi Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. A.R. Özpolat (Ed.), Davranışsal bağımlılıkta güncel ölçekler içinde (37-65). Vizetek.

Algılanan Kolektif Süreklilik Ölçeği

Elban, M. (2022). The adaptation of Perceived Collective Continuity Scale (Cultural and historical continuity) into Turkish: A validity and reliability study. Turkish History Education Journal, 11(1), 44-55. https://doi.org/10.17497/tuhed.1065357.

Algılanan Kolektif Süreklilik Ölçeği

Elban, M. (2022). Algılanan kolektif süreklilik ölçeğinin (Kültürel ve tarihsel süreklilik) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. TUHED, 11(1), 44-55. https://doi.org/10.17497/ tuhed.1065357

Algılanan Öğretmen Presenteeism Ölçeği

Uslukaya, A. , Demirtaş, Z. & Alanoğlu, M. (2022). Algılanan Öğretmen Presenteeism Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(4), 848-866. https://doi.org/10.21449/ijate.1127664

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi