Ölçek Kategorileri: 40 Sosyal ve Beşeri Bilimler

Altan, S., & Erdem, A. T. (2026). Örgütsel İletişim Kalıpları Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenirlik araştırması. Alanya Akademik Bakış, 10(2), 280-294. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.1634067

Aktaş, B. N. (2025). Örgütsel Karar Vermede Çalışan Algı Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 21(4), 1465-1487

Erhan, T., Uzunbacak, H. H. ve Akçakanat, T. (2021). Örgütsel Kayıtsızlık Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(5), 1491-1505. https://doi.org/10.18506/anemon.891447

Bektaş, M., Erkal, P., ve Çetin, D. T. (2019). Kırık camlar teorisinin işletmelere uyarlanması: Ölçek geliştirme çalışması. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 21(3), 596-617.

Karabulut, N. (2021). Öğretmenlerin örgütsel kırılganlığı ve özgüven ile ilişkisi (Tez No. 669872) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çakıroğlu, D. ve Aydoğan, E. (2021). Örgütsel Maneviyat Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 56(2), 1062-1077. doi: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.21.05.1540

Erol, E. (2015). Perceptions of Organizational Politics Scale (POPS) Questionnaire into Turkish: A validity and reliability study (Örgütsel Politika Algısı Ölçeğinin (POPS) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması). International Journal of Assessment Tools in Education (IJATE), 2 (1), 90-112.

Altıntaş, F. Ç. (2017). A pilot study on validity of Turkish version of organizational politics scale. Journal of Business Research Turk, 9(2), 1-13. doi: 10.20491/isarder.2017.258

Coşar, B. (2018). Aile şirketlerinde örgütsel sembolizmin örgütsel bağlılık ve firma performansı üzerindeki etkisi: Bir ölçek geliştirme çalışması (Doktora tezi). Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Çavuşoğlu, S. ve Köse, S. (2019). Örgütsel sessizlik ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(2), 365-387. doi:10.11616/basbed.v19i47045.485266

Karacaoğlu, K., & İnce, F. (2012). Reliability and validity of the Turkish version of Brandes, Dharwadkar, and Dean’s (1999) Organizational Cynicism Scale: the case of organized industrial zone, Kayseri. Business and Economics Research Journal, 3(3), 1-77.

Çankaya, M. (2026). Örgütsel Uyum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(1), 25-41. https://doi.org/10.5281/zenodo.19322189

Yalçın, Y. ve Çobanoğlu, H. O. (2022). The validity and reliability study of The Organizational Citizenship Behavior Scale for athlete students in Turkish. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 5 (4), 951-964. https://doi.org/10.38021/asbid.1175223

Altuntaş, S. ve Baykal, Ü. (2010). Örgütsel Vatandaşlık Düzeyi Ölçeği'nin hemşirelikte geçerlik ve güvenirliği. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(3), 7-16.

Taştan, M. & Yılmaz, K. (2008). Organizational Citizenship and Organizational Justice Scales adaptation to Turkish . Eğitim ve Bilim, 33 (150).

Gün, G. (2020). Scale of Organizational Unlearning: Study of validity reliability. OPUS–International Journal of Society Researches, 15(22), 840-853. doi: 10.26466/opus.660915

Erol, E., & Ordu, A. (2018). Organizational Structure Scale – University version. European Journal of Educational Research, 7(4), 775-803. doi: 10.12973/eu-jer.7.4.775

Demirkaya, H., & Genç, H. (2006). Ormana ilişkin tutum ölçeği geliştirilmesi .Kastamonu Eğitim Dergisi , 14 (1) , 39-46

Aydin, M., Bulut, T. Y., & Çekiç, Y. (2025). Aging Anxiety Scale for Middle-Aged Adults: Turkish validity and reliability study. Ageing and Society, 45(12), 2587–2601. https://doi.org/10.1017/S0144686X25000121

Kalfa, M. (2013).Avrupa Birliği ortak değerlendirme çerçevesiyle kamu kurumlarında kalite yönetiminin özdeğerlendirmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi).Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Kalfa, M. ve Yetim, A. A. (2018). Organizational self-assessment based on common assessment framework to improve the organizational quality in public administration. Total Quality Management & Business Excellence, 31(11–12), 1307–1324. https://doi.org/10.1080/14783363.2018.1475223

Murat, R. ve Zengin, M.  (2023). Ortaöğretim Öğrencileri için Geleneksel ve Kültürel Din Algısı Ölçeğinin (OGEKDÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 25(48), 395-425. https://doi.org/10.17335/sakaifd.1341649

Özgül, F., Semiz, K., & Kangalgil, M. (2023). Ortaokul Öğrencileri için Bedensel Okuryazarlık Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-12.

Mahanoğlu, S. ve Balcı, S. (2025). Ortaokul Öğrencileri İçin Deprem Farkındalığı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mevzu – Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 991-1015. https://doi.org/10.56720/mevzu.1610681

Ocak, G. , Küçükçınar, A. & Karakuyu, A. (2022). Ortaokul Öğrencileri için İngilizce Dil Becerileri Öz-yeterlilik Ölçeği geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (40), 1-36. https://doi.org/10.14520/adyusbd.1053460