Ölçek Kategorileri: 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Hemşirelerin Telesağlık Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği
Yılmaz, S., Hepokur Yıldırım, Ş. N.,Kitiş, Y., & Kan, A. (2024). Nurses’ attitudes towardstelehealth: The development and validation of the nurses’attitudes towards the use of telehealth scale. Journal of Clinical Nursing, 1–11. https://doi.org/10.1111/jocn.17369
Hemşirelik Bölümüne Aidiyet Duygusu Ölçeği
Pamuk-Cebeci, S., & Uslu, E. (2024). Hemşirelik Bölümüne Aidiyet Duygusu Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 16(2), 413-420. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-100594
Hemşirelik Eğitimi İçin Sosyal Medya Ölçeği
Erden, Y., Doğan, S., Aydın Kahraman, H. ve Çiftçi, B. (2022). Hemşirelik Eğitimi İçin Sosyal Medya Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi çalışması. 6. Uluslararası Hemşirelik ve İnovasyon Kongresi.
Hemşirelik Eğitiminde Kavram Haritalarının Etkililiği Ölçeği
Tarım, S. L., Boy, Y., & Şanlıtürk, D. (2022). Effectiveness of the Concept Map in Nursing Education; Developing a Tool for Student Opinions. Hospital Practices and Research, 7(2), 69-76.
Hemşirelik Eğitiminde Kavram Haritalarının Etkililiği Ölçeği
Tarım, S. L., Boy, Y., & Şanlıtürk, D. (2022). Effectiveness of the concept map in nursing education; developing a tool for student opinions. Hospital Practices and Research, 7(2), 69-76. https://doi.org/10.34172/hpr.2022.14
Hemşirelik Mesleği Öz-Yeterlilik Ölçeği (HMÖYÖ)
Özer, M., Çelik, H. ve Bektaş, O. (2022). Covid-19 salgınında uzaktan eğitim alan İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin mesleki öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yaşam Boyu Hemşirelik Dergisi, 2022(2), 102-127. https://doi.org/10.29228/llnursing.63507
Hemşirelik Öğrencileri İçin Kültürel Duyarlılık Ölçeği
Erden, Y., Doğan, S., & Çiftçi, B. (2023). Validity and Reliability Study of “Cultural Sensibility Scale for Nursing Students”. Archives of Health Science and Research, 10(2). https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2023.23009
Hemşirelik Öğrencileri İçin Metaverse Algı Ölçeği
Yıldırım, T. Ö., & Karaman, M. (2024). Development and validation of the metaverse perception scale for nursing students. Nurse Education in Practice, 79, 104061. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104061
Hemşirelik Öğrencileri İçin Tıbbi Hata Ölçeği
Kahriman, I., & Ozturk, H. (2019). Developmant of A Medical Error Scale for Nursing Students: A Methodological Study. Clinical and Experimental Health Sciences, 9(3), 210-219. DOI: 10.33808/clinexphealthsci.599907
Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Stresör Algıları Ölçeği
Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440
Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleğe Yönelik Toplumsal Cinsiyet Tutum Ölçeği
Başaran, F. (2021) Hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelik toplumsal cinsiyet tutumları: Bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No.670537)[Doktora tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleğe Yönelik Toplumsal Cinsiyet Tutumları Ölçeği
Basaran, F., & Kosgeroglu, N. (2023). Development and psychometric evaluation of the Gender Attitudes of Nursing Students Towards The Nursing Profession Scale. Nursing Practice Today, 10 (1), 71-80. https://doi.org/10.18502/npt.v10i1.12259
Hemşirelik öğrencilerinin sosyal el yıkamaya yönelik tutumları
KALKAN N, KARADAĞ M (2021). Hemşirelik öğrencilerinin sosyal el yıkamaya yönelik tutumları ölçeği geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 258 – 268. 10.30569/adiyamansaglik.926156
Hesaplama Güçlüğü Testi
Baber, D, B. (2016).Temel işlem becerisi ve Hesaplama Güçlüğü Test uyarlaması (Yüksek Lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği
Özçınar, H.,ve Öztürk, E. (2018). Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30, 174-195.
Hikaye – Öykü Tutum Ölçeği
Kaya, A.İ. ve Bindak, R. (2020). Ortaokul öğrencilerinin öyküye yönelik tutumları. ÇAKÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(1), 268-287.
Hikâye Yazma Becerisini Değerlendirme Ölçeği
Yılmaz A. (2019). İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin hikâye yazma becerilerinin değerlendirilmesi (Yüksek lisans tezi). Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak.
Hiper Ortamlarda Kaybolma Ölçeği
Karadeniz, Ş. & Kılıç, E. (2004). Adaptation of Disorientation Scale. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 39, 420-229,
Hipermetinsel Kaybolma Ölçeği
Çakmak, E. (2005). İlköğretim öğrencilerinin hipermetinsel okuma süreçlerinin incelenmesi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Hiperortamda Gezinim Performansı Ölçeği
Firat, M., ve Yurdakul, I. K. (2016). The development of Hyper-MNP: Hyper-media navigational performance scale. Education and Information Technologies, 21(1), 149-169.
Hipotetik- Yaratıcı Akıl Yürütme Becerileri Envanteri
Duran, V. (2014). Öğretmen adaylarının hipotetik-yaratıcı akıl yürütme becerilerinin, bilimsel epistemolojik inançları, öğrenme stilleri ve demografik özellikleri açısından incelenmesi, (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi), Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Muğla.
Hizmet Ederek Öğrenme Ölçeği-Kısa Form
Küçükoğlu, A., & Ozan, C. (2015). The short version of service-learning involvement scale: The study of linguistic equivalence, validity and reliability. International Journal of Human Sciences, 12(1), 790- 810. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i1.2852
Hizmet İçi Eğitim Değerlendirmesi Ölçeğiı
Deniz, M. & Kumru, S. (2022). Hizmet İçi Eğitim Değerlendirmesi Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması . Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi , 13 (33) , 325-339 . https://doi.org/10.21076/vizyoner.890257
Hizmet İçi Eğitim Gereksinimlerini Belirmeye Yönelik Bir Ölçek
Gökmenoğlu, T. (2013). İlköğretim öğretmenlerinin hizmet içi eğitim gereksinimlerini belirmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması . Journal of Teacher Education and Educators , 2 (1) , 31-52
Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algı Ölçeği
Kozikoğlu, İ. ve Senemoğlu, N. (2018). Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 552-576.