Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji
Mutluluk Ölçeği
Demirci, İ. & Ekşi. H. (2018). Keep calm and be happy: A mixed method study from character strengths to well-being. Educational Sciences: Theory & Practice 18(29) 303–354. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2018.2.0799
Mutluluk Paylaşımı Algısı Ölçeği
Kırımer, F. (2014). The role of capitalization and mattering among married couples: An attachment theory perspective (Master’s Thesis). Middle East Technical University, Ankara.
Mutluluk Yönelimleri Ölçeği
Köse,I,A.,(2015).Psychometric properties of the Orientations to Happiness Scale and measurement invariance between samples of Turkish and Russian University students. Social Indicators Research,122(3),945–959.DOI 10.1007/s11205-014-0721-8
Mutluluk Yönelimleri Ölçeği
Saricam, H., & Canatan, A. (2015). The adaptation, validation, reliability process of the Turkish version Orientations to Happiness Scale. Üniversitepark Bülten, 4(1-2), 7-15.
Mutluluk Yönelimleri Ölçeği Kısa Formu
Akın, A. ve Özkaya, S. (2015). Mutluluk Yönelimleri Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal Of European Education, 5(3),39-46.
Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bireysel Çalgı Sınavına Yönelik Kaygıları Ölçeği
Nacakcı, Z., Dalkıran, E. (2011, Güz). Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bireysel Çalgı Sınavına Yönelik Kaygıları [ Sözlü bildiri]. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye.
Müzik Öğretmeni Adaylarına Yönelik Memnuniyet Ölçeği
Demirtaş, S., Kardeş, B. (2022). Müzik Öğretmeni Adaylarına Yönelik Memnuniyet Ölçeği geliştirilmesi. B. Aytemur ve B. Çokamay (Ed.), Müzik sanatı ve eğitiminde çağdaş yaklaşımlar III içinde (s. 270-286). Eğitim Yayınevi.
Müzik Öğretmenliği Mesleği Tutum Ölçeği
Koksal, S. (2022) Müzik öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleğe yönelik tutumları ile öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Tez No.770806) [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi
Müzik Öğretmenliği Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği
Tufan, E. & Güdek, B. (2008). Müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 25 – 40.
Müzikten Etkilenim Ölçeği
Uzun, G. (2018). Lise öğrencilerinin ruhsal gelişimi ve ergenliğe bağlı negatif etkilerin giderilmesinde müziğin rolü (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
Myoma Uteri Semptom ve Yaşam Kalitesi Ölçeği
Cengiz, B. (2011). Kadınlarda uterin fibroid semptomlarının yaşam kalitesi üzerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Namus Adına Kadına Uygulanan Şiddete Yönelik Tutumlar Ölçeği (NKUŞTÖ)
Işık, R. ve Sakallı-Uğurlu, N. (2009). Namusa ve Namus Adına Kadına Uygulanan Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeklerinin Öğrenci Örneklemiyle Geliştirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 12(24), 16-24.
Namus Sistemini Meşrulaştırma Ölçeği
Akbaş, G., Uğurlu, N. Batur, S. Doğulu, C. (2020). Namus sistemini meşrulaştırma ölçeği’nin geliştirilmesi. Nesne Dergisi, 8(18), 472 – 491. https://doi.org/10.7816/nesne-08-18-08
Nankörlük Ölçeği
Kımter, N., & İnci, B. (2023). Nankörlük ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Premium E-Journal of Social Sciences, 7 (29), 295-309. http://dx.doi.org/10.37242/pejoss.4378
Narsisistik Kişilik Envanteri-13 (NKE-13)
Doğan, U. ve Çolak, T. S. (2020). Narsisistik kişilik envanteri-13 (NKE- 13)’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(26), 4166-4184. http://dx.doi.org/10.26466/opus.635725
Narsistik Hayranlık ve Rekabet Ölçeği
Demirci, İ. ve Ekşi, F. (2017). Büyüklenmeci narsisizmin iki farklı yüzü: Narsistik hayranlık ve rekabetin mutlulukla ilişkisi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 46, 37-58. http://dergipark.gov.tr/download/article-file/337694
Narsistik Kişilik Envanteri
Kızıltan, H. 2000 Narcissistic Personality Inventory (NPI) ölçeğinin Türkçe formu dil eşdeğerliliği, güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Narsistik Kişilik Envanteri
Atay, S. (2009). Narsistik Kişilik Envanteri'nin Türkçe'ye Standardizasyonu. Gazi University Journal of Economics & Administrative Sciences, 11(1), 181-196.
Nasıl Öğreniyorum Envanteri
Doğan, B ,ve Çermik, H . (2014). Nasıl Öğreniyorum Envanterinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (43), 154- 163.
Nasıl Öğreniyorum Envanteri
Doğan, B., ve Çermik, H. (2012). Nasıl Öğreniyorum Envanterinin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 154163.
Nasılsınız? Yaşam Kalitesi Ölçeği
Ekici B, Cimete G (2015) Effects of an asthma training and monitoring program on children's disease management and quality of life, Turkish Thoracic Journal, 16: 158-65. DOI: 10.5152/ttd.2015.4869
Neden Analizi Ölçeği
Yakın, İ., Yıldırım, S. (2013). Development of a cause analysis scale (cas) to determine the possible causes of performance factors: the case of crime scene ınvestigation and ıdentification units(CSI). Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 9 (1), 189-200.
Nedensel Belirsizlik Ölçeği
Uz, İ. (2015). Nedensel Belirsizlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 16, 19-22.
NePIQoL Nöropatik Ağrının Yaşam Kalitesi Üzerindeki Etkisi Anketi
Acar, B. (2014). NePIQoL (Neuropathic Pain Impact on Quality of Life questionnaire) nöropatik ağrının yaşam kalitesi üzerindeki etkisi anketinin Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması (Tıpta uzmanlık tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kırıkkale). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.
Neredeyse Mükemmel Ölçeği
Ulu-Pınar, İ., Tezer, E., Slaney, R.B. (2012). Investıgatıon of adaptıve And maladaptıve perfectıonısm wıth Turkısh Almost Perfect Scale–Revısed.Psychological Reports, 110, 1007-1020. DOI 10.2466/09.02.20.PR0.110.3.1007-1020