KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kaya, A., ve Siyez, D. M. (2010). KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği: Geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 35(156), 110-125.
Geliştiren/Uyarlayan
Alim Kaya, Didem Müge Siyez
Yıl
2010
Kaynak Adı
KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği: Geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
HAYEF: Journal of Education
Cilt
35
Sayı
156
Sayfa Aralığı
110-125
Link:
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/181/20
Dosyalar
Makale
PDF
İletişim
alim.kaya@edu.tr
Ölçülen Özellikler
Empatik Eğilim
Alt Boyutlar
Bilişsel Empati, Duygusal Empati
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul ve Lise Öğrencileri
Derecelendirme
4’lü likert (1=bana hiç uygun değil-4=bana tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 13 ve 52 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan puanlar arttıkça empatik eğilim artmakta, düştükçe empatik eğilim azalmaktadır.
Geçerlik
KASİ EEÖ Ergen Formu’nun yapı geçerliğine ilişkin çalışmalarda da çocuk formu için uygulanan yöntem ve işlem basamakları tekrar edilmiştir. KA-Sİ EEÖ Ergen Formu’nun açıklayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen iki faktörlü
yapısını test etmek için DFA yapılmıştır.
Güvenirlik
Çocuk formunun güvenirliği ile ilgili olarak iç tutarlık katsayıları ve test-tekrar test güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Çocuk formunun iç tutarlılığını gösteren Cronbach Alfa katsayısı, ölçeğin tümü için .84, .duygusal empati için .79 ve bilişsel empati alt boyutu için ise .72
bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr