Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 161 Okul Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

---

Kaynak Türü: Tez

---

Kaynak/Referans:

Engin, Ö. (2025). Derin ve yüzeysel öğrenme yaklaşımlarını yordamada psikolojik güvenlik algısı, akademik duygular ve olumsuz akademik duygu düzenleme stratejileri (Tez No. 948149) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi

---

Geliştiren/Uyarlayan: Özge ENGİN

---

Yıl: 2025

---

Kaynak Adı: Derin ve yüzeysel öğrenme yaklaşımlarını yordamada psikolojik güvenlik algısı, akademik duygular ve olumsuz akademik duygu düzenleme stratejileri

---

Tez Türü: Doktora

---

Üniversite: Ankara Üniversitesi

---

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

---

Şehir: Ankara

---

Ülke: Türkiye

---

Sorumlu Yazar: özge engin

---

İletişim: oengin@dogus.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Akademik Duygu Düzenleme Stratejileri, Duygu Düzenleme Stratejileri

---

Alt Boyutlar: Bastırma, Dikkati yeniden yönlendirme, Dışavurum, Durumu seçme, Nefes alıp verme, Sosyal Destek Arama, Yeniden Değerlendirme, Yeterliliği geliştirme

---

Ölçek Türü: Öz Bildirim

---

Kimlere Uygulanabilir: Tüm Üniversite Öğrencileri

---

Derecelendirme: 5’li likert tipi (1= Kesinlikle katılmıyorum, 5= Kesinlikle katılıyorum)

---

Güvenirlik: Tüm ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .78 olup, oldukça güvenilir olarak değerlendirilebilir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr