Ölçek Yıllar: 2025

Karasu E, Öztürk YE. (2025). Patient satisfaction in 112 emergency health services: Scale development and validation. Eurasian J Emerg Med. DOI: 10.4274/eajem.galenos.2025.48902

Gürsoy Kızılaslan, İ. (2025). 60-72 ay çocuklar için storyline (öyküleştirme) temelli psikolojik dayanıklılık programının etkisinin incelenmesi (Tez No. 912567) [Doktora tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Parlak, M. M., Bizpınar Munis, Ö., Köse, A., Yıldırım, C., & Ülker, C. A. (2025). The Turkish validity and reliability of Addenbrooke’s Cognitive Examination III. International Journal of Language & Communication Disorders, 60(1), e13147.

Kuday, A. D., Çalışkan, C., Kınık, K., Dağ, N. and Koçak, H. (2025). Development of the Perceived Challenges in Disaster Response Scale (PCDRS): Validity and reliability study. Prehospital and Disaster Medicine, 1–8.

Bülbül, K., & Odacı, H. (2025). Akademik Kaygı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi(63), 477-499. https://doi.org/10.53444/deubefd.1531518

Kansızoğlu, N., Altun Kobul, F., & Eyüp, B. (2025). Adaptation of the Active Empathic Listening Scale to Turkish culture. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 15(1), 601-626. https://doi.org/10.48146/odusobiad.1515837

Can, İ. I. (2025). Açık alan rekreasyon pazarlamasında turist algılarının belirlenmesi: Karma yöntemler araştırmasına dayalı bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 922847) [Doktora tezi, Anadolu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çimen, F., & Seçer, İ. (2025). Algılanan Toplumsal Damgalanma Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. 12. Uluslararası New York Sosyal, Beşeri, İdari ve Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar Kongresi, Albany, New York.

Erkan, A., & Sumeyra, A. (2025). An investigation of coding education practices in terms of primary school students’ algorithmic thinking skills and student’s opinions. Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH), 11(1), 47-73. https://doi.org/10.55549/jeseh.769

Kahriman, M., Baş, M., & Yilmaz, S. (2025). Psychometric properties of the Turkish version of the Soft Drink Addiction Scale. Nutrients, 17(1), 196. https://doi.org/10.3390/nu17010196

Konateke, S., Güner, Ş.İ. (2025). Development of a Surgery-Related Pressure Injury Risk Assessment Scale (SURPIRAS): A methodological study. Journal of Clinical Nursing, 0:1-13. https://doi.org/10.1111/jocn.17765

Katran, H. B., Arpag, N., Eti Aslan, F., & Gül, F. (2025). Turkish validity and reliability study of Feeling Safe During Surgery Scale. Turkish Journal of Trauma and Emergency Surgery, 31(3), 226-232. https://doi.org/10.14744/tjtes.2024.73814

Savas, H.G., Karadeniz, H. & Cangur, S. (2025). Psychometric evaluation of The Birth Participation Scale for Fathers (BPS-F): A methodological study. BMC Pregnancy Childbirth 25. https://doi.org/10.1186/s12884-025-07350-4

Türk, N., Batmaz, H., Özmen, M., & Özdemir, M. (2025). Beck Umutsuzluk Ölçeği Kısa Formu’nun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

Apak, H. (2025). Adaptation of the Employee Spirituality Scale into Turkish: A study on healthcare workers. Spiritual Psychology and Counseling, 10(1), 7–17. http://doi.org/10.37898/spiritualpc.1407910

Akgül Gündoğdu, N., Selçuk Tosun, A., & Dağcı Günal, B. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of the Environmental Health Literacy Scale. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 31(1), e14289.

Erdem, A. T., & Sine Nazlı, R. (2025). Çevresel İletişim Ölçeği (ÇİÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi(69), 157-176. https://doi.org/10.47998/ikad.1586971

Yalazi, R.Ö., Tarus, H.A., Gündüz, C.S. and Demirci N. (2025). The development of the Sexual Health Literacy Scale. Sexuality & Culture. https://doi.org/10.1007/s12119-025-10344-1

Çimen, F., & Seçer, İ. (2025, 13-15 February). Turkish validity and reliability study of Child and Adolescent Trauma Screen 2 (CATS-2). 15th International Congress on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences in a Changing World, Istanbul, Türkiye.

Çiğdem, Z., Elmaoğlu, E., Usgu, S., & Güler, S. (2025). Adaptation and validation of a Turkish Language Version of Braden QD Scale for Predicting Risk of Medical Device-Related Pressure Injuries in Pediatric Patients. Journal of Wound Ostomy & Continence Nursing, 52(2), 147-152.

Eskili, Y., & İflazoğlu Saban, A. (2025). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile öğrenme ve çalışma sorumluluğu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 61(61), 1-22. https://doi.org/10.15285/maruaebd.1436089

Tekeoğlu, U., Çöp, E., & Avci, H. (2025). UPPS-P Impulsive Behavior Scale for children: Turkish adaptation, reliability and validity study. Turkish Journal of Psychiatry, 36, 35.

Apaydin Cirik, V., Aksoy, B., & Bektaş, M. (2025). Development of Children’s Perceived Nursing Image Scale: A validity and reliability study. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 31(1), e14315.

Çimen, F., & Seçer, İ., (2024, 17-19 October). Turkish validity and reliability study of Children’s Post-traumatic Cognitions Inventory–Short Form [Oral Presentation]. 6th International Istanbul Current Scientific Research Congress, Istanbul, Türkiye.

Demir, B. (2025). Çocukların Artrit Öz Yeterlilik Ölçeği ve Ebeveynlerin Artrit Öz Yeterlilik Ölçeği’nin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması (Tez No. 922506) [Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.