Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

---

---

Link: https://jiestudies.com/pdf/v41/JIES_Yonel-Ari_2023_4_1_10-21.pdf

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 110 Gelişim Psikolojisi -Genel » 145 Aile İlişkileri, Ebeveynlik ve Aile Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Yönel, A., ve Arı, R. (2023). Adaptation of Global Parental Self-Efficacy Scale to Turkish language: A reliability and validity study. Journal of Innovative Education Studies, 4(1), 10–21.

---

Geliştiren/Uyarlayan: AYSUN YÖNEL, RAMAZAN ARI

---

Yıl: 2023

---

Kaynak Adı: Adaptation of Global Parental Self-Efficacy Scale to Turkish Language A Reliability and Validity Study

---

Dergi: Journal of Innovative Education Studies (kısaltması: JIES)

---

Cilt: 4

---

Sayı: 1

---

Sayfa Aralığı: 10-25

---

Sorumlu Yazar: AYSUN YÖNEL

---

İletişim: yonel@uludag.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Ebeveyn Öz Yeterliliği

---

Alt Boyutlar: - İlgi, Bakım, Disiplin, Öğretim, Oyun

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Toplam: 25 madde
Disiplin: 7 madde (1–7)
Oyun: 5 madde (8–12)
İlgi (Nurturance): 5 madde (13–17)
Bakım (Instrumental): 5 madde (18–22)
Öğretim: 3 madde (23–25)
Örnek Maddeler (her alt boyuttan birer-ikişer)
Disiplin:

"Çocuğum sinirli olduğunda, genellikle onunla başa çıkabilirim." (m7)
"Çocuğuma uyarılarımı dinletmekte sorun yaşıyorum." (m1, ters)
Oyun:

"Çocuğum için eğlenceli bir oyun arkadaşıyım." (m10)
"Çocuğumla oyun oynamaya aktif olarak katılabiliyorum." (m9)
İlgi (Nurturance):

"Çocuğum benim tarafımdan çok sevildiğini hisseder." (m13)
"Çocuğumun stresli hissettiğini anlayabiliyorum." (m17)
Bakım (Instrumental):

"Çocuğuma rahat bir günlük plan sağlayabiliyorum (sabah kalkma, kahvaltı, yemek, yatma saati vb.)." (m18)
"Çocuğumun düzenli bir günlük programa sadık kalması konusunda başarılıyım." (m19)
Öğretim:

"Çocuğumun çevresi hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardımcı olmak istesem de, ebeveyn olarak kendimi yeterli hissetmiyorum." (m24, ters)
"Ben muhtemelen çocuğuma dünya hakkında bir şeyler öğretmekte iyi değilim." (m25, ters)

---

Ölçek Türü: Özbildirim

---

Kimlere Uygulanabilir: 3-6 yaş arası çocukların ebeveynleri

---

Derecelendirme: 5'li Likert: 1 = Kesinlikle Katılmıyorum … 5 = Kesinlikle Katılıyorum (bazı maddeler ters puanlı).

---

Çeviri Süreci: Dil geçerliği: Ölçek 3 uzmanca İngilizceden Türkçeye, 2 uzmanca Türkçeden İngilizceye çevrilmiştir. Dil eşdeğerliği, 3–6 yaş çocuğu olan 32 ebeveyne 4 hafta arayla İngilizce ve Türkçe formların uygulanmasıyla test edilmiş; iki form arası Pearson korelasyonu r = .87 bulunmuştur.
Kapsam geçerliği: 8 çocuk gelişimi ve eğitimi uzmanının görüşü alınmış; sınıf-içi korelasyon (ICC) .96 (p < .01), Fleiss Kappa .82 (p < .01; güçlü uyum) bulunmuştur.
Yapı geçerliği: KMO = .748; Bartlett küresellik testi anlamlı (χ² = 2285.553; p < .01). AFA sonucunda orijinaldeki gibi 5 faktörlü yapı elde edilmiş; açıklanan toplam varyans %70.2'dir. DFA, beş faktörlü yapının kabul edilebilir uyum verdiğini göstermiştir (CMIN/DF = 3.25; RMSEA = .063; SRMR = .063; CFI = .947; GFI = .901; AGFI = .876; NFI = .912; NNFI = .914; IFI = .923).

---

Geçerlik: Açımlayıcı faktör analizi (AFA) orijinaldeki gibi 5 faktörlü yapıyı; doğrulayıcı faktör analizi (DFA) kabul edilebilir uyumu desteklemiştir (CMIN/DF = 3.25; RMSEA = .063; SRMR = .063; CFI = .947).

---

Güvenirlik: : Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı (tüm ölçek) = .86.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr