Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

---

---

Link: https://doi.org/10.1186/s12909-026-09449-4

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 395 Sağlık Eğitimi

60 Sağlık Bilimleri » 601 Temel Tıp Bilimleri » 603 Dahili Tıp Bilimleri

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Büyükdereli Atadağ, Y., Saygılı, T., & Çelik Çoban, A. (2026). Cross-cultural adaptation and psychometric validation of the Interdisciplinary Digital Literacy Scale for medical students: The Turkish version (DLAD-TR). BMC Medical Education. https://doi.org/10.1186/s12909-026-09449-4

---

Geliştiren/Uyarlayan: Yıldız Büyükdereli Atadağ, Tuba Saygılı, Aslıhan Çelik Çoban

---

Yıl: 2026

---

Kaynak Adı: CROSS-CULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC VALIDATION OF THE INTERDISCIPLINARY DIGITAL LITERACY SCALE FOR MEDICAL STUDENTS: THE TURKISH VERSION (DLAD-TR)

---

Dergi: BMC Medical Education

---

DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-026-09449-4

---

Sorumlu Yazar: Yıldız Büyükdereli Atadağ

---

İletişim: yildizatadag@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Dijital beceriler, Dijital Sağlık Okuryazarlığı, Tıp Eğitimi

---

Alt Boyutlar: Akademik-Klinik Yetkinlik, Operasyonel Beceriler, Tutum ve Etik Farkındalık

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Toplam 23 madde.

Okul kütüphanemin resmi web sitesinden erişime açık tıbbi e-kitaplara güvenli bir şekilde nasıl ulaşabileceğimi biliyorum.
Tıbbi dijital kaynakları alıntılarken, her bir referansın yazarlarını ve yayın tarihlerini belirtmek için standart formata uyarım.
Ders ve mesleki bilgi çerçevelerini düzenlemek için zihin haritalama yazılımını kullanabilirim.
Tıbbi dijital kaynakların güvenilirliğini atıf sayısı ve dergi sıralamalarına göre değerlendirebilirim.
Tıp eğitiminde VR anatomi uygulamaları, akıllı tanı sistemleri ve simülasyon merkezleri gibi ileri dijital teknolojilerin uygulama alanlarını açıklayabilirim.
Medscape ve UpToDate gibi tıbbi profesyonel uygulamaları mesleki öğrenimime yardımcı olmak için kullanabilirim.
TR Dizin, Dergipark, YÖK Tez Merkezi, Google Scholar ve PubMed gibi platformları kullanarak tıbbi literatür ve ders materyalleri aramada yetkinim.
Sağlık kuruluşlarındaki elektronik tıbbi kayıt sistemleri ve medikal görüntüleme platformları gibi dijital programların kullanımına aşinayım.
Mesleki öğrenimime yardımcı olmak için dijital cihazlar veya yazılımlar (örneğin, 3D anatomi yazılımı, elektronik stetoskoplar, sanal simülasyon deneyleri) kullanabilirim.
Tıbbi bilgilerimi güncel tutmak için yetkin tıbbi web sitelerini ve sosyal medya hesaplarını (örn. Sağlık Bakanlığı, Türk Tabipleri Birliği, akademik kurumlar) sıkça takip ederim.
Çeşitli veri kaynakları arasından gerekli tıbbi dijital materyalleri (örneğin eğitim videoları, soru bankaları ve referans kaynakları) etkin biçimde filtreleyebilirim.
Zoom, Microsoft Teams, USES, UZEM gibi çevrimiçi ders platformlarını kullanarak mesleki dersleri ve sınavları tamamlayabilirim.
Elektronik tıbbi kaynakları (ders materyalleri, uygulamalar ve literatür) bulut depolama ve klasör gibi dijital araçları kullanarak organize edebilir ve saklayabilirim.
Tıbbi profesyonel platformlarda, önemli dijital kaynakları işaretlemek için beğenme ve yer imlerine ekleme gibi özellikleri kullanabilirim.
Başkalarıyla işbirliği içerisinde çevrimiçi belgeler ve diğer formlar aracılığıyla tıbbi dijital kaynakları işleyebilirim.
Metin ve görselleri birleştirerek kendi başıma tıbbi bilgi notları oluşturabilirim.
Nitelikli tıbbi dijital kaynakları sınıf grupları, forumlar ve sosyal medya üzerinden paylaşabilirim.
Tıbbi dijitalleşmenin uzak bölgelerdeki hastalara zamanında teşhis ve tedavi sağlamada daha etkili olduğuna inanıyorum.
Faydalı tıbbi öğrenme uygulamaları, web siteleri veya kaynakları keşfettiğimde bunları başkalarına öneririm.
Geleneksel ders kitaplarına kıyasla, karmaşık konuları animasyon, video ve diğer dijital formatlar aracılığıyla anlamayı tercih ederim.
Dijital teknolojinin; tıp eğitimi, klinik tanı ve bilimsel araştırmanın tüm süreçlerini yeniden yapılandırmasını içtenlikle takdir ediyorum.
Hastanelerden alınan hasta verilerinin izinsiz olarak kamuya açık ağlara yüklenemeyeceğinin bilincindeyim.
Tıbbi vakaları kullanırken hasta isimleri gibi bilgileri anonimleştirerek gizliliği korurum.

---

Ölçek Türü: Tutum Yetkinlik

---

Kimlere Uygulanabilir: Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencileri, Tıp Fakültesi Öğrencileri

---

Derecelendirme: 5 li derecelendirme

---

Güvenirlik: Geçerli ve güvenir sonuçlanmıştır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr