Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçları Kabul Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Link: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41484754/
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Güler MA, Dağ S, Kayal S, Can M, Şimşekkaya SN. Physiotherapy students’ acceptance of AI-based chatbots (including ChatGPT) in education: A multi-institutional study from Turkey. BMC Medical Education. 2026. doi:10.1186/s12909-025-08535-3
Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Akif Güler, Sümeyra Dağ,, Senem Kayal, Merve Can, Sena Nur Şimşekkaya
Yıl: 2026
Kaynak Adı: Physiotherapy students’ acceptance of AI-based chatbots (including ChatGPT) in education: a multi-institutional study from Turkey
Dergi: BMC Medical Education
DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-025-08535-3
Sorumlu Yazar: MEHMET AKİF GÜLER
İletişim: makif.guler@selcuk.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Akademik Performans Algısı, Algılanan fayda, chatgpt, Dijital Okuryazarlık, Kullanım kolaylığı, Teknoloji Kabulü, Üniversite Öğrencilerinin Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarına Yönelik Teknoloji Kabulü (Algılanan Fayda ve Algılanan Kullanım Kolaylığı), Üretken Yapay Zeka Kullanımı, Yapay Zeka Tutumu
Alt Boyutlar: Algılanan Fayda, Algılanan Kullanım Kolaylığı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: YAPAY ZEKA DESTEKLİ ÖĞRENME ARAÇLARI (YZDÖA) KABUL ÖLÇEĞİ (TAM: PU & PEOU) – TÜRKÇE UYGULAMA FORMU
Amaç: Bu ölçek, üniversite öğrencilerinin Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarına (ör. ChatGPT vb.) yönelik algılanan fayda ve algılanan kullanım kolaylığı düzeylerini değerlendirmek amacıyla kullanılabilir.
Yönerge: Aşağıda Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarının (YZDÖA) öğrenme sürecinizde kullanımına ilişkin ifadeler bulunmaktadır. Lütfen her ifadeyi dikkatlice okuyunuz ve sizin için en uygun seçeneği işaretleyiniz. Doğru ya da yanlış cevap yoktur; önemli olan görüşünüzdür.
Yanıt seçenekleri (5’li Likert):
1 = Kesinlikle Katılmıyorum
2 = Katılmıyorum
3 = Kararsızım
4 = Katılıyorum
5 = Kesinlikle Katılıyorum
Not: Algılanan Kullanım Kolaylığı (PEOU) alt ölçeğinde 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9 ve 10. maddeler ters kodlanır.
A. ALGILANAN FAYDA (PU) ALT ÖLÇEĞİ
Aşağıdaki ifadeler, Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarının (YZDÖA) kullanımına ilişkindir.
No İfade 1 2 3 4 5
1 YZDÖA olmadan öğrenme sürecimi yürütmek benim için zor olur. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2 YZDÖA kullanmak, derslerimi daha etkili bir şekilde öğrenmemi sağlar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3 YZDÖA kullanmak akademik performansımı artırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
4 YZDÖA eğitimle ilgili ihtiyaçlarımı karşılar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5 YZDÖA kullanmak öğrenme sürecimde bana zaman kazandırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6 YZDÖA, konuları daha hızlı öğrenmemi sağlar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
7 YZDÖA öğrenme sürecimin kritik yönlerini destekler. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
8 YZDÖA kullanmak daha fazla konu ve materyal öğrenmemi sağlar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
9 YZDÖA kullanmak gereksiz zaman kaybını azaltır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
10 YZDÖA kullanmak akademik verimliliğimi artırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
11 YZDÖA öğrendiklerimin kalitesini artırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
12 YZDÖA kullanmak öğrenme verimliliğimi artırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
13 YZDÖA kullanmak ders materyallerini anlamamı kolaylaştırır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
14 Genel olarak YZDÖA’yı faydalı buluyorum. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
B. ALGILANAN KULLANIM KOLAYLIĞI (PEOU) ALT ÖLÇEĞİ
Aşağıdaki ifadeler, Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarının (YZDÖA) kullanımına ilişkindir.
No İfade 1 2 3 4 5
1 YZDÖA'yı kullanırken sık sık kafam karışır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2 YZDÖA'yı kullanırken sık sık hata yaparım. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3 YZDÖA kullanmak çoğu zaman sinir bozucudur. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
4 YZDÖA'yı kullanırken sıklıkla kullanım kılavuzuna ihtiyaç duyarım. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5 YZDÖA kullanmak çok fazla zihinsel çaba gerektirir. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6 YZDÖA'yı kullanırken karşılaştığım hataları düzeltmek kolaydır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
7 YZDÖA kullanımda esnek değildir; katıdır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
8 YZDÖA’yı ihtiyaç duyduğum öğrenme materyallerine erişmek için kullanmak benim için kolaydır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
9 YZDÖA çoğu zaman beklenmedik şekilde çalışır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
10 YZDÖA'yı kullanışsız bulurum. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
11 YZDÖA'yı kullanmak benim için kolaydır ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
12 YZDÖA’yı kullanırken adımları hatırlamak benim için kolaydır. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
13 YZDÖA, öğrenme sürecimde yararlı rehberlik sağlar. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
14 Genel olarak, YZDÖA'nın kullanımını kolay bulurum. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Puanlama
• PU alt ölçeği: 14 madde (1–14).
• PEOU alt ölçeği: 14 madde (1–14).
• Ters kodlama: PEOU 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10 (1↔5, 2↔4, 3=3).
• Alt ölçek puanları toplam veya ortalama olarak hesaplanabilir. Yüksek puanlar daha yüksek algılanan fayda / kullanım kolaylığını gösterir.
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: Yanıt seçenekleri (5’li Likert): 1 = Kesinlikle Katılmıyorum 2 = Katılmıyorum 3 = Kararsızım 4 = Katılıyorum 5 = Kesinlikle Katılıyorum
Ölçek Puanlaması: Puanlama
• PU alt ölçeği: 14 madde (1–14).
• PEOU alt ölçeği: 14 madde (1–14).
• Ters kodlama: PEOU 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10 (1↔5, 2↔4, 3=3).
Ölçek Değerlendirmesi: Alt ölçek puanları toplam veya ortalama olarak hesaplanabilir. Yüksek puanlar daha yüksek algılanan fayda / kullanım kolaylığını gösterir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr