Sanal Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Motivasyon Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2026.2638436

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 125 Öğrenme Süreçleri » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kayar, M. Y., & Umdu Topsakal, Ü. (2026). Developing and validating the motivation toward virtual reality scale: its associations with science anxiety, academic buoyancy, and grit. International Journal of Science Education, 1–29. https://doi.org/10.1080/09500693.2026.2638436

Geliştiren/Uyarlayan: Muhammed Yasir Kayar, Ünsal Umdu Topsakal

Yıl: 2026

Kaynak Adı: Developing and validating the motivation toward virtual reality scale: its associations with science anxiety, academic buoyancy, and grit

Dergi: International Journal of Science Education

Sayfa Aralığı: 1-29

DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2026.2638436

Sorumlu Yazar: Muhammed Yasir Kayar

İletişim: yasir.kayar@yildiz.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin sanal gerçeklik uygulamalarına yönelik motivasyon düzeyleri.

Alt Boyutlar: Birleşik düzenleme, Dışsal Düzenleme, İçsel motivasyon

Kimlere Uygulanabilir: 10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr