İlkokullar için Öğretmen Sınıf İklimi Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Link: https://educongress.org/wp-content/uploads/2024/10/EDUCongress2024_Conference-Proceedings.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 178 Pozitif Psikoloji
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans:
Limon, İ., Sipahioğlu, M., Dilekçi, Ü., & Manap, A. (2024). İlkokullar için Öğretmen Sınıf İklimi Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. İçinde International Education Congress-2024 Tam Metinler Kitabı (s. 806-815). EDU Yayıncılık.
Geliştiren/Uyarlayan: İbrahim Limon, Mete SİPAHİOĞLU, Ümit Dilekçi, Abdullah Manap
Yıl: 2024
Kaynak Adı: Internatıonal Educatıon Congress-2024
Sayfa Aralığı: 806-815
Basım Yeri: Ankara
Yayınevi: EDU Yayıncılık
Sorumlu Yazar: Ümit Dilekçi
İletişim: dilekciumit@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Sınıf İklimi
Alt Boyutlar: Görev Yönelimi, Öğrenme Koşulları, Sosyal İlişkiler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçme aracı toplamda 3 boyut ve 12 maddeden oluşmaktadır.
Örnek madde:
"Bu sınıftaki öğrenciler birbirleriyle iyi arkadaştır."
"Öğretim sıklıkla öğrenciler tarafından engellenmektedir.*"
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğretmenleri
Derecelendirme: 4'li Likert (1=Hiç uygun değil ve 4=Çok uygun))
Çeviri Süreci: Ölçek doktora derecesine sahip ve her iki dile de hâkim beş uzmana (3 eğitim yönetimi ve denetimi uzmanı, 2 psikolojik danışmanlık ve rehberlik uzmanı) gönderilmiştir. Uzmanlar ölçeğin İngilizce’den Türkçe’ye çevirisini gerçekleştirdikten sonra iki Türkçe dil uzmanı tarafından kontrol edilmiş, ifadelerin açık ve anlaşılır olduğu değerlendirilmiştir.
Geçerlik: Yapı geçerliğini test etmek amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizi yürütülmüştür. Elde edilen uyum iyiliği ve standardize faktör yük değerleri ölçeğin üç faktörlü yapısının doğrulandığına işaret etmektedir.
Güvenirlik: Güvenirlik kapsamında hesaplanan Cronbach’s Alpha iç tutarlılık katsayısı α=,88 olup güvenirlik ölçütünün karşılandığına işaret etmektedir. Öte yandan, iç tutarlılığın bir diğer göstergesi olan madde toplam korelasyonlarının tamamı ˃,30’dur. Ölçek ifadelerinin bireyleri ayırt edicilik gücünü belirlemek amacıyla hesaplanan Alt-Üst % 27’lik gruplar arasındaki fark bütün ölçek ifadeleri için istatistiksel olarak anlamlıdır ve ölçek ifadelerinin bireyleri ayırt etmede yeterli olduğunu göstermektedir. Son olarak ölçek boyutları arasındaki korelasyonlar r˂,90 ve r˃,30 olması boyutlar arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğuna ve binişiklik olmadığına işaret etmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: The Teacher Classroom Climate Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Sørlie, M. A., & Hukkelberg, S. S. (2023). The Teacher Classroom Climate Scale (TCCS): Development and validation of a new ınstrument for use in primary school. J Edu Psyc Res, 5(1), 622-631. https://doi.org/10.33140/JEPR.05.01.06
Orijinal Ölçek Yazarlar: Hukkelberg, S. S., Sørlie, M. A.
Orijinal Ölçek Yıl: 2023
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The Teacher Classroom Climate Scale (
Orijinal Ölçek Link: https://www.opastpublishers.com/open-access-articles/the-teacher-classroom-climate-scale-tccs-development-and-validation-of-a-new-instrument-for-use-in-primary-school.pdf
Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.33140/JEPR.05.01.06
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 622-631.