İlkokul Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://johschool.com/?mod=sayiicerik&file_name=b4d65dee-1a50-4de3-a9e5-9b6efc46ccac.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 320 Eğitim Programları » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kaya, E & İzci, E. (2024). Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Tarih Okulu Dergisi, 17(69), 1082-1099.

Geliştiren/Uyarlayan: Emine Kaya, Eyup İzci

Yıl: 2024

Kaynak Adı: FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI.

Dergi: Tarih Okulu Dergisi

Cilt: 17

Sayı: 69

Sayfa Aralığı: 1082-1099

DOI: http://dx.doi.org/10.29228/Joh.74280

Sorumlu Yazar: EMİNE KAYA

İletişim: eminekaya375@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: İlkokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları

Alt Boyutlar: İlgi, Katılma, Zevk Alma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 13 maddeden oluşan bir ölçektir.

örnek madde: Fen Bilimleri dersi işlenirken mutlu olurum.

Kimlere Uygulanabilir: İlkokul 1-4. Sınıf Öğrencileri

Derecelendirme: üçlü likert (3=katılıyorum, 2=kısmen katılıyorum, 1=katılmıyorum)

Ölçek Puanlaması: 13 ile 39 arasında değişmektedir. Ters madde bulunmaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi: spss

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr