Pygmalion Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2732565
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 178 Pozitif Psikoloji » 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çiftçi, K., & Özdemir, M. (2023). Pygmalion Ölçeği’nin (PÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 272-299. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1194957
Geliştiren/Uyarlayan: Kenan ÇİFTÇİ, Murat ÖZDEMİR
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Pygmalion Ölçeği'nin (PÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 3
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 272 - 299
DOI: https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1194957
Sorumlu Yazar: KENAN ÇİFTÇİ
İletişim: kenan.ciftci85@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Beklenti Etkisi (Rosenthal Effect)
Ölçek Türü: Algı
Kimlere Uygulanabilir: Bütün Öğretmenler
Derecelendirme: 5'li Likert
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr