Ortaokul Öğrencilerine Yönelik İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: 3252-3271

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi » 366 Coğrafya Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Albayrak, H., Polat, R. ve Kenan, A. (2025). Ortaokul Öğrencilerine Yönelik İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeğinin geliştirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (65), 3252-3271. https://doi.org/10.53444/deubefd.1621576

Geliştiren/Uyarlayan: Hamza Albayrak, Recep Polat, Adem Kenan

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi

Dergi: Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Sayı: 65

Sayfa Aralığı: 3252-3271

DOI: https://doi.org/10.53444/deubefd.1621576

Sorumlu Yazar: Hamza Albayrak

İletişim: albayrakhmz@gmail.com

Ölçülen Özellikler: küresel iklim değişikliği farkındalığı

Alt Boyutlar: Bilişsel, çevresel davranış

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: M.14. İklim değişikliği çölleşme, doğal afetler vb. çevre sorunlarının etkisini artırmaktadır.
M.08. Ormanlık alanların yok edilmesi iklim değişikliğini hızlandırıcı etkiye sahiptir.
M.05. Fosil yakıtların (kömür, petrol vb.) kullanımının sınırlandırılması iklim değişikliği ile mücadele
için önemlidir.
M.44: Tarım, turizm, sanayi gibi alanlarda iklim değişikliğine uyum sağlayıcı önlemlerin alınması
gerekmektedir.
Toplam madde sayısı 16

Ölçek Türü: Farkındalık

Kimlere Uygulanabilir: 5-8. sınıf Ortaokul öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (“kesinlikle katılmıyorum”, “katılmıyorum”, “kararsızım”, “katılıyorum”, “kesinlikle katılıyorum”)

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 80 arasındadır. Ölçekte 1 adet ters madde mevcuttur.

Ölçek Değerlendirmesi: Ortaokul öğrencilerinin iklim değişikliği farkındalığının belirlenmesinde araştırmacılar tarafından kullanılabilir.

Geçerlik: Lawshe yöntemi ile kapsam geçerliliği, Açımlayıcı farktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Ayrıca ölçüt geçerliliği çalışması yapılmıştır.

Güvenirlik: Cronbach alfa güvenirlik analizi (0,837), test tekrar test analizi ve madde analizi yapılmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr