Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Duran, S. ve Berk, Ş. (2021). Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği Geliştirme Çalışması. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 12(24), 275-299
Geliştiren/Uyarlayan
Suzan Duran, Şaban Berk
Yıl
2021
Kaynak Adı
Ortaokul Matematik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunları Belirleme Ölçeği Geliştirme Çalışması
Dergi
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama
Cilt
12
Sayı
24
Sayfa Aralığı
275 - 300
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Şaban Berk
İletişim
saban.berk@marmara.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Matematik Öz Yeterlik, Matematik öz-yeterlik algısı, Matematik sorunları belirleme, Matematik ve Matematik Öğretimine İlişkin Tutum
Alt Boyutlar
Aile, Öğrenci, Öğretmen, Okul ve Çevre, Program
Ölçek Türü
Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul Matematik Öğretmenleri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr