Okullarda Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2012
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- Eğitim Yönetimi, Stratejik Planlama
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Memduhoğlu, H. B. ve Uçar, İ. H. (2012). Okullarda Stratejik Planlama Algısı Ölçeği ile Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 18(4), 545-574.
Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/view/5000050489/5000047747
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2012
Kaynak Adı: Okullarda Stratejik Planlama Algısı Ölçeği ile Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi
Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
Cilt: 18
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 545-574
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Ölçülen Özellikler: Eğitim Yönetimi, Stratejik Planlama
Alt Boyutlar: Kurumsal Yapının Stratejik Planlamaya Uygunluğu, Stratejik Plan Hazırlama ve Uygulama Süreci, Stratejik Planlama Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunlar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 Alt boyut ve 22 Madde
Kurumsal yapının stratejik planlamaya uygunluğu (5 m): Okul yöneticileri stratejik planlama konusunda yeterli bilgiye sahiptir.
Stratejik plan hazırlama ve uygulama süreci (10 m): Okul personeli stratejik planlama çalışmalarına istekli olarak katılmaktadırlar.
Stratejik planlama uygulamalarında karşılaşılan sorunlar (7 m): Stratejik planlar hazırlanırken çevrenin ve okulun koşulları göz ardı edilmektedir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınacak toplam puan 22 ile 110 arasında değişmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr