Öğretmenlerin Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerini Kullanmaya Yaklaşımı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2025
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Bütün Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- alternatif değerlendirme, tamamlayıcı ölçme
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Korkmaz, G., Özdemir, H.F., Toraman, Ç.Ç., & Toraman, Ç. (2025). Teachers’ tendency to use alternative assessment methods. Pegem Journal of Education and Instruction, 15(3), 60-77. https://doi.org/10.47750/pegegog.15.03.08
Kaynak Bağlantısı: https://www.pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/3876/1014
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Teachers’ Tendency to Use Alternative Assessment Methods
Dergi: Pegem Journal of Education and Instruction
Cilt: 15
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 60-77
DOI: https://doi.org/10.47750/pegegog.15.03.08
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme
Ölçülen Özellikler: alternatif değerlendirme, tamamlayıcı ölçme
Alt Boyutlar: Approach That Finds Alternative Assessment Impractical (IAAM), Approach That Finds Alternative Assessment Methods Useful (UAAM), Approach That Finds Alternative Assessment Support Learner-Centered Education (SAAM)
Kimlere Uygulanabilir: Bütün Öğretmenler
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr