TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.


Makale

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/79814/1082325


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Erdogan, U. (2023). Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye Uyarlanması ve Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24 (2) , 1129-1154 . DOI: 10.17679/inuefd.1082325


Geliştiren/Uyarlayan: Ufuk Erdoğan


Yıl: 2023


Kaynak Adı: Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye Uyarlanması ve Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi


Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Cilt: 24


Sayı: 24


Sayfa Aralığı: 1129-1154


DOI: https://doi.org/10.17679/inuefd.1082325


Sorumlu Yazar: Ufuk Erdoğan


İletişim: ufukerdogann@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öz yeterlik, Öz Yeterlik Algı Ölçeği


Alt Boyutlar: Öğrenci Katılımına Yönelik Özyeterlik, Öğretimsel stratejilere yönelik öz yeterlik, Sınıf Yönetimine Yönelik Özyeterlik


Ölçek Türü: Öz Bildirim


Kimlere Uygulanabilir: 21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler


Derecelendirme: 9'lu dereceleme


Ölçek Puanlaması: En düşük 12 en yüksek 108. Ölçekte tersten puanlanmış madde yoktur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Teacher efficacy: Capturing an elusive construct


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Tschannen-Moran, M., & Hoy, A. W. (2001). Teacher efficacy: Capturing an elusive construct. Teaching and teacher education, 17(7), 783-805.


Orijinal Ölçek Yazarlar: Megan Tschannen-Moran, Woolfolk Hoy


Orijinal Ölçek Yıl: 2001


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Teacher Sense of Efficacy Scale Short Form


Orijinal Ölçek Link: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X01000361


Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1016/S0742-051X(01)00036-1


Orijinal Ölçek Dergi: Teaching and Teacher Education


Orijinal Ölçek Cilt: 17


Orijinal Ölçek Sayı: 7


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 783-805


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi