Öğretmen Adaylarının STEM’e Yönelik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://ejournal.upi.edu/index.php/jslearning/article/view/127

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 160 Mesleki Gelişim ve Meslek/Kariyer Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Akçay, B., & Avcı, F. (2022). Development of the STEM-Pedagogical Content Knowledge Scale for pre-service teachers: Validity and reliability study. Journal of Science Learning, 5(1), 79-90. https://doi.org/10.17509/jsl.v5i1.36293

Geliştiren/Uyarlayan: Behiye Akçay, Filiz Avcı

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Development of the STEM-Pedagogical Content Knowledge Scale for Pre-service Teachers: Validity and Reliability Study

Dergi: Journal of Science Learning

Cilt: 5

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 79-90

DOI: https://doi.org/10.17509/jsl.v5i1.36293

Sorumlu Yazar: Behiye Akçay

İletişim: behiye.akcay@iuc.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğretmen adayları, Pedagojik Alan Bilgisi, STEM

Alt Boyutlar: Fen Pedagoji Bilgisi, Matematik Pedagoji Bilgisi, Mühendislik Pedagoji bilgisi, Pedagojik Alan Bilgisi, STEM Pedagoji Bilgisi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Mühendisliğin günlük hayattaki uygulamalarıyla ilgili çeşitli örnekler verebilirim.
Matematik alanındaki yenilikleri genellikle takip edebilirim.
5'li Likert 57 Madde

Kimlere Uygulanabilir: öğretmen adaylarıı

Derecelendirme: 5’li Likert (1= Kesinlikle Katılmıyorum – 5= Kesinlikle Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 57 ile 285 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr