Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri
20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji » 216 Maddeyle İlişkili Bozukluklar ve Bağımlılık Bozuklukları
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 320 Eğitim Programları » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
| Editorial, T. (2018). Düzeltme yazısı: “Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması”. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 9 (3), 662-664. DOI: 10.16949/turkbilmat.465798 |
Geliştiren/Uyarlayan: Sacide Güzin Mazman Akara, Osman Birgin, Büşra Göksu, Kübra Uzun, Büşra Gümüş, Elif Seval Peker
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Adaptation of Student Engagement in Mathematics Scale into Turkish
Dergi: Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Cilt: 9
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 662-664
Sorumlu Yazar: Turcomat EDİTORİAL
İletişim: toaddizini@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Matematik Dersine Bağlılık Ölçeği
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr