İngilizce Konuşma Kaygısı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2023
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Tüm Üniversite Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- İngilizce Konuşma Kaygısı
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Demirdöken, G., & Okur S. (2023). Psychometric properties of Speaking Anxiety Scale and an interdisciplinary investigation with serial mediation analysis. Innovation in Language Learning and Teaching, 17(3), 706-722. https://doi.org/10.1080/17501229.2022.2123920
Kaynak Bağlantısı: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17501229.2022.2123920
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Psychometric properties of Speaking Anxiety Scale and an interdisciplinary investigation with serial mediation analysis
Dergi: Innovation in Language Learning and Teaching
Cilt: 17
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 706-722
DOI: https://doi.org/10.1080/17501229.2022.2123920
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 385 Yabancı Dil Eğitimi
Ölçülen Özellikler: İngilizce Konuşma Kaygısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçekte toplamda 16 madde yer almaktadır. Örnek maddeler aşağıda belirtilmiştir:
"İngilizce konuşurken tedirgin olurum."
"İngilizce dersinde konuşurken hata yapmaktan korkarım."
"İngilizce konuşurken kelimeleri yanlış telaffuz edeceğim diye kaygı duyarım."
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: Tüm Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1 = Hiç katılmıyorum, 3 = Kararsızım, 5 = Tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: Ölçekten 16 ile 80 puan arasında puan alınabilmektedir. Ölçekte yer alan 1., 3. ve 9. maddeler ters maddelerdir.
Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekteki ters maddeler düzenlendikten sonra, ölçekten alınan olası yüksek puanlar katılımcıların İngilizce Konuşma Kaygısının yüksek olduğu anlamına gelmektedir. Alt boyutlar için orijinal ölçekte olduğu gibi bu çalışmada da herhangi bir isimlendirme yapılmamıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr