İlkokulda Duygusal Okuryazarlık Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2840234
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 142 Sosyal Beceriler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Turp, H. H. ve Gençdoğan, B. (2022). İlkokulda duygusal okuryazarlık ölçeği için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 11(4), 1807-1820.
Geliştiren/Uyarlayan: Hurizat Hande TURP, Başaran Gençdoğan
Yıl: 2022
Kaynak Adı: İlkokulda duygusal okuryazarlık ölçeği için geçerlik ve güvenirlik çalışması.
Dergi: Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Cilt: 11
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1807-1820
Sorumlu Yazar: Hurizat Hande TURP
İletişim: hurizathande@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Çocuklarda Duygu Ayarlama, Çocuklarda Duygu Gösterimi, İlkokulda Duygusal Okuryazarlık
Alt Boyutlar: Bireysel Duygusal Süreçler, Toplumsal Duygusal Süreçler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Bireysel duygusal süreçleri içeren ilk alt boyutta 3, 4, 7, 8, 9 ve 10. maddeler yer alırken toplumsal duygusal süreçleri içeren ikinci alt boyutta ise 1, 2, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 ve 18. Maddeler yer almaktadır. Ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Çocukları
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek en düşük puan 18 iken en yüksek puan 72 olarak hesaplanmaktadır ve ölçekten alınan yüksek puan bireyin duygusal okuryazarlığının yüksek olduğuna işaret etmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr