İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencileri Eleştirel Düşünmeye Yönlendirme Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2022
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Düşünme Becerileri, Eleştirel Düşünme, İlkokul Öğretmenliği
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Nas, M., Çetin, Ş. (2022). İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencileri Eleştirel Düşünmeye Yönlendirme Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Educational Research Review, 7(özel sayı). 473-485. https://doi.org/10.24331/ijere.1214960
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2814350
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2022
Kaynak Adı: İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencileri Eleştirel Düşünmeye Yönlendirme Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Ölçek geliştirme çalışması
Dergi: International Journal of Educational Research Review
Cilt: 7
Sayı: özel sayı
Sayfa Aralığı: 473-485
DOI: https://doi.org/10.24331/ijere.1214960
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 320 Eğitim Programları » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçülen Özellikler: Düşünme Becerileri, Eleştirel Düşünme, İlkokul Öğretmenliği
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr