Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

---

---

Link: https://doi.org/10.17718/tojde.1210124

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Liman Kaban, A., Yataganbaba, E., Ates Cobanoglu, A., & Kokoc, M. (2024). Teachers’ readiness for blended learning, their reasons, challenges, and suggestions for practicing blended learning. Turkish Online Journal of Distance Education, 25(2), 157-173. https://doi.org/10.17718/tojde.1210124

---

Geliştiren/Uyarlayan: Ayşegül Liman Kaban, Esra Yatağanbaba, Alev Ateş Çobanoğlu, Mehmet Kokoç

---

Yıl: 2024

---

Kaynak Adı: Teachers’ readiness for blended learning, their reasons, challenges, and suggestions for practicing blended learning.

---

Dergi: Turkish Online Journal of Distance Education

---

Cilt: 25

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 157-173

---

DOI: https://doi.org/10.17718/tojde.1210124

---

Sorumlu Yazar: Ayşegül Liman Kaban

---

İletişim: ayseguliman@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: harmanlanmış öğretime hazırbulunuşluk, Öğretmenler

---

Alt Boyutlar: Çevrimiçi Entegrasyon, Çevrimiçi Etkileşim, Eğilimler, Öğretimi Kişiselleştirme, Veri Uygulamaları

---

Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Öğretmenler

---

Derecelendirme: 6'lı derecenlendirme (1=çok düşük- 6=çok yüksek)

---

Ölçek Puanlaması: Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr