Fen Bilimleri Gözlem Formu

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Tez

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Avan, Ç. (2021). Yenilikçi fen eğitimi yaklaşımlarında öğrenci beceri düzeylerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi [Doktora tezi, Kastamonu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Geliştiren/Uyarlayan: Çağrı Avan, Bahattin Aydınlı

Yıl: 2021

Kaynak Adı: YENİLİKÇİ FEN EĞİTİMİ YAKLAŞIMLARINDA ÖĞRENCİ BECERİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Kastamonu Üniversitesi

Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Kastamonu

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Çağrı Avan

İletişim: cagriavan@gmail.com

Ölçülen Özellikler: 21. Yüzyıl Becerileri, Bilimsel süreç becerileri, STEM, Üst Düzey Düşünme Becerileri

Alt Boyutlar: Tek Boyutlu

Ölçek Türü: Gözleme Dayalı Değerlendirme

Kimlere Uygulanabilir: 10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri, 14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr