Dijital Hikâye araçları Kullanımı Yetkinliği Ölçeği (DHAKYÖ)

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2162206

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Çelik, T. (2021). Dijital hikâye araçları kullanımı yetkinliği ölçeği (DHAKYÖ): Ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 10(4), 1580-1597.

Geliştiren/Uyarlayan: Türkan ÇELİK

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Dijital hikâye araçları kullanımı yetkinliği ölçeği (DHAKYÖ): Ölçek geliştirme çalışması

Dergi: Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Cilt: 10

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 1580-1597

Sorumlu Yazar: Türkan ÇELİK

İletişim: trkncelik27@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Dijital Hikaye Araçları Kullanım Yetkinliği

Alt Boyutlar: Pedagojik Yetkinlik Boyutu, Teknolojik Yetkinlik Boyutu

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Ölçme aracında toplam 19 madde bulunmaktadır. Örnek maddeler şu şekildedir:

A) Teknolojik Boyut

1 Storyjumper gibi uygulamalarla dijital hikâye oluşturabilirim.
2 Storyjumper’programında kullanıcıların kendi hikayelerini tasarlayabildiklerini bilirim.
3 Storyjumper’da sanal sınıf oluşturup yönetebilirim.
4 Storyjumper’da sanal sınıf oluşturup öğrencilerimi ekleyebilirim.
5 Storyjumper üzerinde açtığım sınıfta öğrencilerimin oluşturduğu dijital hikayelere dönüt verebilirim.
6 Storyjumper uygulaması ile hazırladığım uygulamaları sosyal medyadan paylaşabileceğimi bilirim.
7 Storyjumper uygulamasının ara yüzünü tanıtabilirim
8 Öğrencilerime Storyjumper uygulaması üzerinden dijital içerik ürettirebilirim.
9 Storyjumper uygulamasını bir başkasına öğretebilirim.
10 Storyjumper’da meslektaş ve sınıf arkadaşlarımı ekleyip iş birliği yapabilirim.
11 Storybird’te açtığım sanal sınıfa öğrencilerimi ekleyebilirim.
12 Öğrencilerime Storybird uygulaması üzerinden dijital içerik ürettirebilirim.
13 Storybird uygulamasına öğrencilerime vereceğim kodun “Studıo” menüsünde olduğunu bilirim.
14 Storybird’de bulunan “library” sekmesinden öğrencilerimin yaptığı çalışmaları kontrol edebilirim.

B) Pedagojik Boyut

15 Dijital hikâye uygulamaları ile kullanışlı ders materyali tasarlayabilirim.
16 Dijital hikâye uygulamaları ile öğrencileri derste aktif hale getirebilirim.
17 Dijital hikâye uygulamaları ile dersi eğlenceli hale getirebilirim.
18 Dijital hikâye uygulamaları ile öğrencilerin özgüvenlerinin gelişmesine katkı sunabilirim.
19 Dijital hikâye uygulamaları ile teknolojiyi derslerime entegre edebilirim

Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Tüm Öğretmenler

Derecelendirme: Hiçbir Zaman (1), Nadiren (2), Ara Sıra (3), Sıklıkla (4), Her Zaman (5)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr