Ders Değerlendirme Ölçeği (DDÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/da/issue/73863/1159706

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 313 Sınıf Yönetimi » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 338 Yüksek Öğretim

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Koç, A. ve Bulut, İ. (2022). Ders Değerlendirme Ölçeği (DDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dini Araştırmalar, 25(63), 501-528 . https://doi.org/10.15745/da.1159706

Geliştiren/Uyarlayan: Ahmet Koç, İsmail Bulut

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Ders Değerlendirme Ölçeği (DDÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Dini Araştırmalar

Cilt: 25

Sayı: 63

Sayfa Aralığı: 501-528

DOI: https://doi.org/10.15745/da.1159706

Sorumlu Yazar: Ahmet Koç

İletişim: ahmedkoc@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: Akreditasyon Sürecine Hazır Olma Durumu, Dersin etkililiği, Öğretmen etkililiği, Öğretmen Nitelikleri, Yüksek Öğretimde Kalite

Alt Boyutlar: Ders, Öğretim elemanı, Sınav, Yöntem-teknik

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Örnek madde: Bu dersin günlük yaşamda karşılaştığım problemleri çözmeme yardımcı olacağını düşünüyorum.
Madde sayısı: 24 madde

Kimlere Uygulanabilir: Yüksek öğretim öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (Hiç katılmıyorum.” (1), “Nadiren katılıyorum.” (2), “Kısmen katılıyorum.” (3), “Çoğunlukla katılıyorum.” (4), “Tamamen katılıyorum.” (5))

Ölçek Puanlaması: 24 olumlu maddeden oluşan bu ölçekten elde edilecek en düşük puan 24 ve en yüksek puan 120’dir. Ölçekte ters biçimde kodlanmış bir madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi: 24 olumlu maddeden oluşan bu ölçekten elde edilecek en düşük puan 24 ve en yüksek puan 120’dir. Dolayısıyla ölçekten 24 puan alınmasının dersin niteliğinin “Hiç katılmıyorum” düzeyine; 120 puan alınmasının ise “Tamamen katılıyorum” düzeyine karşılık geldiğin söylenebilir.

Geçerlik: Birinci ana uygulama neticesinde oluşan faktör yapısının uyumlu olup olmadığını ortaya çıkarmak amacıyla gerçekleştirilen ikinci ana uygulama neticesinde yapılan DFA’ya göre, X2=1,98 ve RMSEA=0,063 olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar X2 ve RMSEA değerlerinin iyi uyum sağladığını ortaya koymaktadır. Diğer uyum indeksleri olan NFI=0,90, GFI=0,86, CFI=0,94, IFI=0,98 ve TLI=0,94 olduğu görülmüştür. Bu değerler, AFA’da meydana gelen yapının ikinci ana uygulamada da iyi düzeyde uyum sağladığını göstermektedir. AFA ve DFA neticelerine göre ölçeğin geçerli bir ölçme aracı olduğunu söylemek mümkündür.

Güvenirlik: Analiz neticesinde ölçeğin tümü için Cronbach’s Alpha katsayısının 0,94 olduğu belirlenmiştir. Daha sonra dört faktörün Cronbach’s Alpha katsayılarına bakılmıştır ve sırasıyla 0,93, 0,91, 0,86 ve 0,93 olduğu görülmüştür. Bu sonuç ölçeği oluşturan maddeler arasın- da yüksek düzeyde bir iç tutarlılığının bulunduğunu, diğer bir ifadeyle ölçeğin aralarında güçlü ilişki mevcut olan maddelerden oluştuğunu göstermektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr