Çevrim İçi Öğrenci Katılım Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

10 Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Gül, A., & Tuncer, M. (2025). Çevrim İçi Öğrenci Katılım Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Asya Studies, 9(31), 25-38. https://doi.org/10.31455/asya.1536337

Geliştiren/Uyarlayan: Ayşe Gül, Murat Tuncer

Yıl: 2025

Dergi: Asya Studies

DOI: https://doi.org/10.31455/asya.1536337

Sorumlu Yazar: Murat Tuncer

İletişim: mtuncer@firat.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Ortaokul Ve Lise Öğretmenlerinin, Öğrenciler Tarafından Kendilerine Uygulanan Saldırganlık, Şiddet Ve İstenmeyen Öğrenci Davranışlarını İçeren Eylemlerini Değerlendirerek Mağduriyet Düzeyleri

Alt Boyutlar: Fiziksel mağduriyet, Siber Mağduriyet, Sosyal mağduriyet, Sözel mağduriyet

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Online Student Engagement Scale (OSE)

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Dixson, M. D. (2015). Measuring student engagement in the online course: The Online Student Engagement Scale (OSE). Online Learning, 19(4).

Orijinal Ölçek Yıl: 2015

Orijinal Ölçek Dergi: Online Learning

Orijinal Ölçek Cilt: 19

Orijinal Ölçek Sayı: 4