Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

---

---

Link: https://hayefjournal.org/en/cocuklarin-bilissel-islemlerini-degerlendirmede-yeni-bir-yaklasim-pass-teorisi-ve-bilissel-degerlendirme-sistemi-cas-16637

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme » 124 Öğrenme Süreçleri » 126 Zekâ

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Ergin, T. (2004).Çocukların bilişsel işlemlerini değerlendirmede yeni bir yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS). Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 223-245.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Tamer Ergin

---

Yıl: 2004

---

Kaynak Adı: Çocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS)

---

Dergi: HAYEF: Journal of Education

---

Cilt: 1

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 223-245

---

Sorumlu Yazar: Tamer Ergin

---

İletişim: tergin@istanbul.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Bilişsel Değerlendirme

---

Alt Boyutlar: Ardıllık, Dikkat, Eşzamanlılık, Planlama

---

Ölçek Türü: Bilişsel Değerlendirme

---

Kimlere Uygulanabilir: 5-17 yaş arasındaki çocuklara

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr