Bilişsel Değerlendirme Sistemi Ölçeği (CAS)
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme » 124 Öğrenme Süreçleri » 126 Zekâ
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Ergin, T. (2004).Çocukların bilişsel işlemlerini değerlendirmede yeni bir yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS). Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 223-245.
Geliştiren/Uyarlayan: Tamer Ergin
Yıl: 2004
Kaynak Adı: Çocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS)
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 1
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 223-245
Sorumlu Yazar: Tamer Ergin
İletişim: tergin@istanbul.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Bilişsel Değerlendirme
Alt Boyutlar: Ardıllık, Dikkat, Eşzamanlılık, Planlama
Kimlere Uygulanabilir: 5-17 yaş arasındaki çocuklara
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: CAS
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Ergin,T.(2004).Çocukların Bilişsel İşlemlerini Değerlendirmede Yeni Bir Yaklaşım: PASS Teorisi ve Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS) Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi,2,223-245.
https://hayefjournal.org/en/cocuklarin-bilissel-islemlerini-degerlendirmede-yeni-bir-yaklasim-pass-teorisi-ve-bilissel-degerlendirme-sistemi-cas-16637
Orijinal Ölçek Yazarlar: J.P.Das, Jack A. Naglieri
Orijinal Ölçek Yıl: 1997
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Cognitive Assessment System