Alçakgönüllülük Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 178 Pozitif Psikoloji
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Sarıçam, H., Akın, A., Gediksiz, E. ve Akın, U. (2012). Alçakgönüllülük Ölçeği’nin Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 2 (2), 165-188.
Geliştiren/Uyarlayan: Ahmet Akın, Emel GEDİKSİZ, Hakan Sarıçam, Ümran Akın
Yıl: 2012
Kaynak Adı: Alçakgönüllülük Ölçeği’nin Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 165-188
Sorumlu Yazar: Hakan Sarıçam
İletişim: hakansaricam@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Alçakgönüllülük
Alt Boyutlar: Açıklık, Alçakgönüllülükle kendini değerlendirme, Diğerlerine odaklanma, Kendinden Vazgeçme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
13 madde ve 4 alt boyut
Açıklık
Kendinden Vazgeçme
Alçakgönüllülükle kendini değerlendirme
Diğerlerine odaklanma
Kimlere Uygulanabilir: 18-22 Yaş Arası Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 13 ile 65 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ters madde bulunmaktadır.
Çeviri Süreci:
Türkçe formda yer alan çeviri maddelerle İngilizce formda yer alan orijinal maddelerin benzeştiği ve ölçeğin dilsel eşdeğerliğinin sağlandığı söylenebilir.
Geçerlik:
Açımlayıcı faktör analizi sonucu KMO örneklem uygunluk katsayısı .71.4, Barlett testi χ2 değeri 478,827 (p< .001, sd= 78) bulunmuştur. Ölçeğin yapı geçerliği için uygulanan doğrulayıcı faktör analizinde orijinal formla tutarlı olarak 13 maddenin dört boyutta uyum verdiği görülmüştür (x²=153.37, sd=56, RMSEA=.069, CFI=.91, IFI=.91, GFI=.94, SRMR=.080).
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr