Ölçek Yıllar: 2022

Altundağ, Y. (2022). Manevi Danışmanlığa Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 11(1), 644-658. Doi: 10.15869/itobiad.983423

Elban, M. & Aslan, S. (2022). Manevi duyarlık ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 28, 215-224. DOI: 10.29000/rumelide.1132545.

Yapıcıoğlu Ayaz, Y. ve Karpat Aktuğlu, I. (2022). Marka Okuryazarlığı Konusuna Yönelik Ölçek geliştirme süreci üzerine bir çalışma. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 519 – 549. https://doi.org/10.19145/e-gifder.1104079

Bozkurt, S. (2022). Marka Deneyimlerinin Marka Savunuculuğu Üzerine Etkisi: Türkçe’ye ölçek uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik . Beykoz Akademi Dergisi , 10 (1) , 183-210 .https://doi.org/10.14514/BYK.m.26515393.2022.10/1.183-210

İri, R. (2022). Research for the Compiliance of Brand Fidelity Scale to Turkish. International Journal of Eurasia Social Sciences. (13)47, 224-240. http://dx.doi.org/10.35826/ijoess.2857

Yüksel, S., & Özgenel, M. (2022). Development of Marmara Job Stress Scale for school administrators: A validity and reliability study. International Journal of Educational Administration and Leadership: Theory and Practice, 1(1), 26-37.  https://doi.org/10.5281/ijedal.2022.1.1.3

Göktuna, G., Arslan, G. G., & Özden, D. (2022). Psychometric properties of the Turkish version of the Attitudes Toward Massage (ATOM) Scale. European Journal of Integrative Medicine, 55, 1-6. Doi: 10.1016/j.eujim.2022.102178

Karakuş, H., Akman, B. (2022). Matematik Becerileri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 9 (1) , 274-285. https://doi.org/10.21666/muefd.1026357

Aslan, Ö. Ş. , Göcen, S. & Şen, S. (2022). Reliability generalization meta-analysis of Mathematics Anxiety Scale for primary school students . Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , 13 (2) , 117-133 . https://doi.org/10.21031/epod.1119308

Can Yurt, E. & Saracaloğlu, A. S. (2022). Matematik Öğrenen Özerkliği Ölçeği Geliştirme Çalışması . Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty , 41 (2) , 493-540 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/74657/1072588

Öztop, F. ve Buluç, B. (2022). Matematik Öğrenme Sürecinde Dijital Teknoloji Kullanımı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 997-1023. https://doi.org/10.17152/gefad.1111742

Güner, D., & Karataş, İ. (2022). Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının incelenmesi: Bir Ölçek geliştirme çalışması. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 155-173.

Kartal, B., Baltacı, S., & Yıldız, A. (2022). Ortaokul öğrencileri için Matematik Öz Yeterlik ve Kaygı Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve matematiksel öz benlik algısı ile ilişkisi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(3), 2471-2522.  https://doi.org/10.29299/ kefad.1140407

Karalı, Y. ve Coşanay, G. (2022). Matematik Öz-yeterlik Algısı Ölçeği Geliştirmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Elektronik Türkçe Çalışmaları , 17 (4), 827-842.

Karalı, Y. ve Coşanay, G. (2022). Matematik öz-yeterlik algısı ölçeği geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies, 17(4), 827-842. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.58065

Özbek, G. & Köse, E. (2022). Matematiksel Modelleme Yeterlikleri Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi: Özel Yetenekliler Örneklemi . Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , 23 (4) , 853-871 . DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.874247

Yılmaz, H. ve Aktan, S. (2022). Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması . Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 25 (47) , 63-78 . https://doi.org/10.31795/baunsobed.962982

Karaca, Ş. , Özkan Önem, E. & Yıldız, M. (2022). Medikal Turizm Potansiyeline Yönelik Algı Ölçeğinin Geliştirilmesi . Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Turizm Fakültesi Dergisi , 25 (2) , 170-193 . DOI: 10.55931/ahbvtfd.1181535

Ulu Aslan, E. ve Baş, B. (2022). Eğlence Amacına Duyarlı Medya Okuryazarlığı Ölçeğinin geliştirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 10(1), 74-88.

Ceylan, E., Rızalar, S. (2022). Turkish validity and reliability of Body Image After Breast Cancer Questionnaire. Journal of Education and Research in Nursing, 19 (2), 182-190. Doi: 10.5152/jern.2021.56578

Oymak, E. (2022). Measuring Breast Cancer Patients’ Opinion About Radiotherapy with Visual Analog Scale and the Effect of Informative Interview. Türk Onkoloji Dergisi, 37(1), 32 – 36. 10.5505/tjo.2021.3439

Dişli, B. ve Hotun-Şahin, N. (2022). Menopoza Özgü Sıcak Basması Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (16), 48-62. https://doi.org/10.38079/igusabder.1038349

Gün Kakaşçı, Ç., Coşkuner Potur D. (2022). Menstruation Impact Scale Development. Medical Records, 4(3), 454-461. https://doi.org/10.37990/medr.1129277

Kakaşçı, Ç. G., & Potur, D. C. (2022). Menstruation Impact Scale Development. Medical Records, 4(3), 454-461.

Güngör M. , Özkütük N. (2022). The Turkish Version of The Mentor Behavior Scale: Validity and Reliability Study. Tıp Eğitimi Dünyası. 21(65). 71-83. https://doi.org/10.25282/ted.1115058