Ölçek Yıllar: 2020

Güzel, A. (2020). Manevi Bakım Verme Ölçeği’nin hemşire grubunda güvenirlik ve geçerliği (Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi).

Yucel, S.C., Ergin, E., Orgun, F., Gokçen, M., & Eser, I. (2020) Validity and reliability study of the Moral Distress Questionnaire in Turkish for nurses. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28, 1-8. http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.2960.3319.

Kaplaner, K. ve Ekşi, H. (2020). Manevi Şükran Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(1), 1-16.

Duruk, U., Firat, E. A., & Akgun, A. (2020). Turkish Moral Metacognition Scale (TMMS): The study of adaptation, validation and reliability, International Online Journal of Educational Sciences, 12(3), 153-163. https://doi.org/10.15345/iojes.2020.03.012

Bardakçı, S., ve Gürbüz, R., B. (2020). Marka Güven Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12 (2), 1684-1692. https://doi.org/10.20491/isarder.2020.937

Tekin, Y. (2020). Spor kulübü taraftarlarının takımlarının lisanslı ürünlerine ilişkin marka sadakati (Ankara ili örneği) [Doktora tezi]. Ankara Üniversitesi, Ankara.

Celikten, L., & Doğan, M.C. (2020). Marmara Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Ölçeğinin geliştirilmesi. HAYEF: Journal of Education, 17(2), 199-221. doi: 10.5152/hayef.2020.20017

Yazıcı, Ş. ve Özgenel, M. (2020). Marmara Öğrenme Çevikliği Ölçeğinin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of History School, 44, 365-393.

Karcı, Y., Karancı, N. (2020). Marwit-Meuser Bakım Veren Yas Ölçeği Türkçe Kısa Formu’nun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 31(3), 192 – 200. 10.5080/u23501

Yılmaz, M., & Canbolat, C. (2020). Masal kitabı tasarımını değerlendirmeye yönelik dereceli puanlama anahtarının geliştirilmesi. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi (JRES), 7(2), 543–560.

Takunyacı, M., & Karadağ, B. (2020). Ergenlik Öncesi Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Başarı Duyguları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. International Journal of Educational Studies in Mathematics, 6(4), 206-218.

Çiftçi, S. K. & Yıldız, P. (2020). Matematik İnancı Ölçeği: Yapı geçerliliği ve güvenirlik analizleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , (56) , 121-138. https//doi.org/10.21764/ maeuefd.649705.

Başar, M., ve Doğan, M. C. (2020). Öğrencilerin matematik dersine yönelik korku nedenlerini belirlemeye yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 644-658.https://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.52925-650846

Çoban, H. ve Tezci, E. (2020). Matematiksel muhakeme becerileri değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(24), 2805-2837. DOI: 10.26466/opus.610197

Deniz, L. & Koç, T. (2020). Development of the mathematics teaching Self-Efficacy Belief Scale. SDU International Journal of Educational Studies, 7(1), 82-98. http://dx.doi.org/10.33710/sduijes.639694

Katrancı, Y., Şengül, S (2020). Matematik ve Fen Öğretiminde Güven, Bağlılık, İşbirliği ve Öğrenci Düşüncesi İnançları Ölçeğinin Uyarlama Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 10(1), 114 – 125.

Çalışkan-Dedeoğlu, N., Çaylan-Ergene, B., Takunyacı, M., ve Ergene, Ö. (2020). Matematik ve Teknoloji Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Matematik öğretmen adayları için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Teknoloji, 2(1), 64-77.

Kaya, D. (2020). Matematiksel Doyum Ölçeği'nin (mdö) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 49, 309-330. doi:10.9779/pauefd.532849

Bal, A. P. & Dinç Artut, P. (2020). Developing the Mathematical Thinking Scale: Validity and Reliability. Cukurova University Faculty of Education Journal, 49 (1), 278-315.

Çoban, H. ve Tezci, E. (2020). Matematiksel Muhakeme Becerileri Değerlendirme Ölçeğinin geliştirilmesi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(24), 2805-2837. http://dx.doi.org/10.26466/opus.610197

Abay, S. (2020). Matematiksel Yetkinlik Algı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(15), 65-82. https://doi.org/10.46778/goputeb.778782

Yılmaztürk, Y. ve Akyol, A. (2020). Materyalist Değerler, Bilişsel Satın Alma ve Satın Alma Sonrası Bilişsel Uyumsuzluk Ölçeklerinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Tüketici ve Tüketim Araştırmaları Dergisi, 12 (2), 311-342.

Bayrakçı, G., ve Türkmen, E. (2020). McCloskey ve Mueller’in İş Doyum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 13(3), 131-141.

Bayrakçı, G. ve Türkmen, E. (2020). McCloskey ve Mueller’in iş doyum ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 13(3), 131-141. https://doi.org/10.46483/deuhfed.638306

Çar, B., Keleşoğlu, S., ve Yarar, S. (2020). Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Alım Görüşmelerine Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2), 524-537.