Ölçek Yıllar: 2018

Nüzket, G. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Usulsüzlük Algıları Ölçeği’nin geçerlik ve güvenilirliğinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Basaran Acil, S., & Dinç, L. (2018). Turkish adaptation and psychometric characteristics of the Nursing Authority and Autonomy Scale. Journal of nursing management. 26(6).735-743 https://doi.org/10.1111/jonm.12611

Üstün, Ç., Akın-Korhan, E. ve Uzelli-Yılmaz, D. (2018). Hemşirelikte Etik Eğitiminin Etkinliğini Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması. Nobel Medicus Journal, 14(1), 31-38.

Bolat, E. (2018). Hemşirelikte nezaketsizlik ölçeği'nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi). Celal Bayar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Manisa.

Ertekin, Y . (2018). Turkish adaptation of the Physical Activity Readiness Questionare for everyone (PAR-Q+). Family Practice and Palliative Care, 3 (1), 52-64. DOI: 10.22391/fppc.396057

Özçınar, H.,ve Öztürk, E. (2018). Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30, 174-195.

Esirgen, L. (2018). Hipertansif bireylerin tedaviye uyum ve yaşam değişikliği başarısını değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, İstanbul.

Yüksekbilgili, Z. (2018). Hizmet İşletmelerinde İçsel Pazarlama Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(4), 225-230.

Kozikoğlu, İ. ve Senemoğlu, N. (2018). Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 552-576.

Kozikoğlu, İ., ve Senemoğlu N. (2018). Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algı Ölçeğinin geliştirilmesi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi. 15(1), 552-576.

Ergül, C., ve Demir, E. (2018). Hızlı İsimlendirme Testi: Geçerlik, güvenirlik ve norm çalışması. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu'na sunulan bildiri. Ankara, Türkiye.

Bilge, Y., & Bilge, Y. (2018). Horney’in Nevrotik Kişilik Tiplerinin Ölçümü: Horney-Coolidge Üç Boyut Envanteri (HCTI) Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. Turkish Studies, 13(18), 263–284. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.13955

Taş, H. (2018). Hoşgörü tutum ölçeği: bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Studies, 13(4), 1169-1192. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12884

Akdoğan, R. & Türküm, A. S. (2018). Insight Scale for nonclinical university students: Validity and reliability analysis. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 51(4), 250-262. doi: 10.1080/07481756.2017.1413941

Akca, M., ve Yavuz, M. (2018). Kanıta dayalı uygulamalar modeli çerçevesinde geliştirilen İcraatçı Liderlik Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(18), 255-262. http://dx.doi.org/10.18506/anemon.452617

Çelikkaleli, Ö. (2018). İçsel durumların kontrolü algısı ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Turkish Studies, 13(11), 421-443. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.13429

Ekşi, E., Kardaş, S. ve Akyol Koçoğlu, T. (2018). İçsel Spiritüellik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Bekir Yıldırım, Ed.), Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi bildiri özetleri kitabı içinde (s.105). Muş.

Karagöz, Y., Bardakçı, S., Demir, B., Arslan, R. ve Yemez, İ. (2018). İİBF Öğrencilerine Yönelik Matematik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(12), 39-55.

İşci, C., & Akkaya, N. (2018). İkidilli öğrencilerin Türkçe dersi dinleme becerisine ilişkin özyeterlikleri: Ölçek geliştirme çalışması. Turkish Studies – Educational Sciences, 13(27), 891-905. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14557 

Aliyev, K. (2018). İkili Düşünme Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Uzmanlık Tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Taluy, N. (2018). İkili İlişkilerde Çatışma Çözme Tepkileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 38(1), 33-51. DOI: 10.26650/SP399410

Taluy, N. (2018). İkili İlişkilerde Olumlu Olumsuz Mükemmeliyetçilik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(35), 645-667.

Taluy, N. (2018). İkili İlişkilerde Olumlu Olumsuz Mükemmeliyetçilik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(35),645-667.

Yıldırım, G., KIDAK, L. B. ve Yurdabakan, İ. (2018). İkincil Travmatik Stres Ölçeği: Bir uyarlama çalışması. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(1), 45-51.

Menekşe, D. (2018). İkiz bebek bekleyen gebelere verilen emzirme eğitiminin emzirme niyetlerine etkisi (Doktora tezi). Sakarya Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.