Ölçek Yıllar: 2016

Çimen, Z., Sarol H., Gürbüz, B., & Öncü, E. (2016). A scale for measuring loyalty in sport services: A reliability and validity study. Niğde University Journal of Physical Education and Sport Science, 10(3), 395-404.

Sönmezoğlu, U., Çoknaz, D. ve Polat, E. (2016). Spor Kulüpleri İçin Kurumsal Sosyal sorumluluk Ölçeğinin (KSSÖ) Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(42), 2016-2023.

Kelecek, S., Kara, F. M., Çetinkalp, F. Z.K. ve Aşçı, F. H. (2016). ''Sporcu Tükenmişlik Ölçeği'' nin Türkçe uyarlaması. Spor Bilimleri Dergisi, 27(4), 150-161.

Altıntaş, A., & Bayar-Koruç, P. (2017). Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanterinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi (SZDE). Hacettepe Journal of Sport Sciences , 27(4), 163-171. DOI: 10.17644/sbd.311985

Akın, A., Yılmaz, S., Özen, Y., Raba, S. ve Özhan, Y. (2016). Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği'nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. V. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, bildiri kitabı içinde (ss. 74-79). Sakarya: Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınları.

Ballı, A. İ. K., ve Kılıç, K. C. (2016). Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 273-286.

Adıgüzel, O. ve Kılıç, Ş. (2016). Sağlık kurumlarında süreç danışmanlığının uygulanabilirliği: Bir üniversite hastanesi örneği. Sosyoekonomi, 24(29), 133-166.

Kırksekiz, A., Kiper, A., İşbulan, O.,ve Kıyıcı, M. (2016). Tablet bilgisayar okuryazarlığı yeterlilikleri ölçek geliştirme çalışması. International Congresses on Education içinde (s.363-370). Sarajevo, Bosnia and Herzegovina.

Bilici, S. ve Güler, Ç. (2016). Ortaöğretim öğretmenlerinin TPAB düzeylerinin öğretim teknolojilerini kullanma durumlarına göre incelenmesi. İlköğretim Online, 15 (3), 898-921.

Bilici, S. ve Güler, Ç. (2016). Ortaöğretim öğretmenlerinin TPAB düzeylerinin öğretim teknolojilerini kullanma durumlarına göre incelenmesi. İlköğretim Online, 15 (3), 898-921.

Kartal, T., Kartal, B. ve Uluay, G. (2016). Öğretmen adayları için Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz-Değerlendirme Ölçeği: Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 7(23), 1-36.

Balçın, M. D., & Ergün, A. (2016). Technological pedagogical content knowledge (TPCK) self-efficacy scale for pre-service science teachers on material development: Development, reliability and validity study. Turkish Journal of Education, 5(3), 130-143. DOI: 10.19128/turje.48236

Teke, A. , Sünbül, A. M. & Sadi, Ö. (2016). The adaptation of the nature of technology scale to turkısh. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, 4, 482-485.

Korkmaz, Ö.,& Korkmaz, M.K. (2016). A validity and reliability study of the Basic Electronics Skills Self-Efficacy Scale (BESS). International Journal of Engineering Pedagogy (IJEP). 6(4),30-35. 10.3991/ijep.v6i4.616

Korkmaz, M., Ercan M., Şen, E., Kırık, A. M., Şahbudak, E., Poyraz, E., Aytaç, A., Yıldız, S., Saçan, S., Yıldız, K. ve Yücel, A. S. (2016).Terör Toplumsal Algı Boyutunun Ekonomik İletişim Sosyolojik ve Uluslararası İlişkiler Açısından Değerlendirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İİB International Refereed Academic Social Sciences Journal, 23.

Cetin, A. A., Bektas, H., & Ozdogan, M. (2016). The West Haven Yale Multidimensional Pain Inventory: Reliability and validity of the Turkish version in individuals with cancer. European Journal of Oncology Nursing, 20, 1-9. DOI: 10.1016/j.ejon.2015.03.007

Türk, Ç., Karataş, H. ve Bektaş M. (2016). Tip 1 Diyabetli Adölesanlarda Diyabet Bakımında Ebeveyn İzlemi Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. J Pediat Res, 3(1), 35-40.

Şahin, :,& Arcagök, S. (2016). Topluma Hizmet Uygulamaları Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi içinde (s.2093-2102). Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi.

Yalnız, H., Canan, F., Genç, R.E., Kuloğlu, M.M. ve Geçici, Ö. (2016). Travmatik Doğum Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Tıp Dergisi, 8(3), 81-88.

Aydoğan, H. (2016). İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerde trice akademik kontrol odağı ölçeğinin tek boyutlu faktör yapısının ön incelemesi .Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi  , 32 (32) , 325-336 . 

Dikmenli, Y. ve Konca, A. S. (2016). Tüketici Çevre Bilinci Algı Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12 (6), 1273-1289.

Kavalcı, K., & Ünal, S. (2016). Y ve Z Kuşaklarının Öğrenme Stilleri ve Tüketici Karar Verme Tarzları Açısından Karşılaştırılması.  Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20(3), 1033-1050.

Savaş, B. ve Günay, G. (2016).Tüketici-tüketici etkileşiminin,tüketicilerin satın alma sonrası memnuniyet düzeyleri üzerine etkisi.Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi,51(2), 47-78.

Düz, B. (2016). Turist rehberlerinin performans kriterlerini belirlemeye yönelik bir çalışma: Turist Rehberliği Performans Ölçeği geliştirilmesi (Tez No. 432476) [Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.  

Düz, B. (2016). Turist rehberlerinin performans kriterlerini belirlemeye yönelik bir çalışma: Turist Rehberliği Performans Ölçeği geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.