Ölçek Yazarlar: Rüştü Yeşil

Yeşil, R. ve Aslanderen, M. (2017). Ahilik Değerleri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies, 12(4), 565-584. doi: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.11390

Yeşil, R. (2012). Validity and reliability studies on the Scale of the Reasons for Academic Procrastination. Education, 133(2), 259-274.

Korkmaz, Ö., Şahin, A . ve Yeşil, R. (2011). Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 10(3), 961-973.

Yeşil, R., Arslanderen, M. ve Şahan, E. (2018). Çocuk Eğitimi Yeterliği Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Online Journal of Educational Sciences, 10(3), 283-302. doi: http://dx.doi.org/10.15345/iojes.2018.03.018

Yeşil, R., Korkmaz, Ö. (2010). Reliability and validity analysis of the Multiple Intelligence Perception Scale. Education, 131 (1), 8-32..

Yeşil, R. (2010). Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(4), 2665-2692.

Korkmaz, Ö. ve Yeşil, R. (2011). Medya ve Televizyon Okuryazarlık Düzeyleri Ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8(2), 110-126.

Sandıkçıoğlu, S., & Yeşil, R. (2022). Compassion Scale validity and reliability study. Sakarya University Journal of Education, 12(2), 464-480. doi: https://doi.org/10.19126/suje.1130865

Yeşil, R. (2013). School Learning Responsibility Scale’s validity and reliability study (for primary school students). Mevlana International Journal of Education (MIJE), 3(4), 1-14.

Yeşil, R. (2013). Ortaöğretim öğrencilerinin okul öğrenmelerindeki öğrenme sorumluluklarını yerine getirme düzeyleri. International Journal of Human Sciences, 10(1), 1214-1237.

Altunok-Çal, İ., ve Yeşi̇l, R . (2019). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sorumlu Davranma Düzeylerini Belirleme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3) , 2415-2431. doi: 10.33206/mjss.534521

Yeşil, R. (2017). Validity and reliability study of the scale for determining the civic-mindedness levels of teaching staff. Journal of Education and Training Studies, 5(4), 44-53. doi: 10.11114/jets.v5i4.2116

Yeşil, R. (2015). Sivil Birey Özalgı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Educational Science, 3(4), 104-118. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jedus/issue/16127/168723

Yeşil, R. (2015). Sivil Birey Özalgı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Educational Science (Jedus), 4, 104-116.

Yeşil, R. (2017). Sivil Toplum Kuruluşu Algısı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18(3), 471-484.

Yeşil, R. (2018). Sivilleşme Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(1), 77-88.

Altunok-Çal, İ. ve Yeşil, R. (2019). Okul öncesi dönem çocuklarının sorumlu davranma düzeylerini belirleme ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3), 2415–2431.

Altunok-Çal, İ., ve Yeşil, R. (2019). Sorumluluk Eğitimi Uygulamaları Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik incelemesi.YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 1442-1462. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.167

Ürun, A. ve Yeşil, R. (2022). Social Acceptance Scale validity and reliability study. A. Beşe ve A. Alimbekov (Ed.), I. Uluslararası Manas Eğitim Araştırmaları Kongresi tam metni içinde (s. 236-249).

Salış, H.C. & Yeşil, R. (2023). Validity and reliability study of distance education applications self-efficiency scale. Turkish Studies – Education, 18(1), 265-279. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.66229

Yeşil, R. (2018). Yabancı dil olarak Türkçe'yi öğrenme uygulamaları ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies Educational Science, 13(19), 1969-1987. doi: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.13892

Bayır, M., ve Yeşi̇l, R. (2019). Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(2), 1573-1590. doi: 10.33206/mjss.530574

Yeşil, R. (2021). Yabancı öğrencilerden beklenti ölçeği “Akran Değerlendirme Formu”nun geçerlik ve güvenirlik incelemesi . Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 21 (1) , 36-51.