Ölçek Kategorileri: 395 Sağlık Eğitimi

Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440

Basaran, F., & Kosgeroglu, N. (2023). Development and psychometric evaluation of the Gender Attitudes of Nursing Students Towards The Nursing Profession Scale. Nursing Practice Today, 10 (1), 71-80. https://doi.org/10.18502/npt.v10i1.12259

KALKAN N, KARADAĞ M (2021). Hemşirelik öğrencilerinin sosyal el yıkamaya yönelik tutumları ölçeği geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 258 – 268. 10.30569/adiyamansaglik.926156

Coşkun, Ö., Timurçin, U., Kıyak, Y. S., Budakoğlu, I. İ. (2023). Validation of IFMSA Social Accountability Assessment Tool: Exploratory and confirmatory factor analysis. BMC Medical Education, 23(138). https://doi.org/10.1186/s12909-023-04121-7

Caz, Ç. (2023). Klasik Masaja Yönelik Tutum Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 10(1), 85-100. https://doi: 10.21020/husbfd.1076305

Avşar, G., Yıldız, G., & Özcan, S. (2024). A scale of readiness for clinical practice: A validity and reliability study for nursing students. Teaching and Learning in Nursing, Early View, 1-8. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.teln.2024.01.006

Altuntuğ, K., Koçak, V., Ege, E. (2021). The Evaluation of the Validity and Reliability of the Breast Cancer Awareness Scale (for Turkish Women). Türk Onkoloji Dergisi, 36(2), 154 – 164. 10.5505/tjo.2021.2708

Vural, P. I. (2021). Menstrual Practice Needs Scale (MPNS): Reliability and Validity of the Turkish Version. Cyprus Journal of Medical Sciences, 6(4), 295-303. DOI: 10.5152/cjms.2021-166-232

Polat, B., Özge, A., Helvacı Yılmaz, N., Taşdelen, B., Arıcı Düz, Ö., Kılıç, Ş., & Sarı, S. (2020). Validity and reliability of the Turkish version of the mig-scog scale in migraine patients. Neurological Sciences and Neurophysiology.

BEK N, COŞKUN G, KINIKLI G, KARAHAN S (2016). Development of Multidimensional Nil Hallux Valgus Scale: a reliability and validity study. Acta Orthopaedica et Traumatologica Turcica, 50(3), 269 – 276.

Eroğlu-Garip, S. (2022). Öğrenme için Evrensel Tasarım Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez No. 714626) [Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Budak, Y. (2021) Okul çağındaki çocukların COVID-19′ a İlişkin Tutum Ölçeği’ nin geliştirilmesi/Development of the school age children’s Attitude Scale Towards COVID-19 (Tez No. 683124) [Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Erçetin, Ş. Ş. (2021). The effectiveness of health management in schools scale (EHMSS): A validity and reliability study. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 1050-1066. https://doi.org/10.53487/ataunisosbil.951309

Aydın, S., Kurçer, M., İyigün, Z. (2021). Development of the Protection Against Osteoporotic Fractures Scale. Türk Osteoporoz Dergisi, 27(1), 1 – 7. 10.4274/tod.galenos.2020.42103

Ülgen, H. ve Tüfekci-Güdücü, F. (2022). Pediatrik Ağrı Bilgi Ve Tutum Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması; metodolojik bir çalışma. YOBU Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3 (3), 258-267.

Tanrıverdi EÇ, Nas MA, Kaşali K, Layık ME, & El-Aty AMA (2023) Validity and reliability of the Professionalism Assessment Scale in Turkish medical students. PLoS ONE 18(1): e0281000. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0281000

Süleymanoğlu- Kürüm, R. (2009). Sağlığı Geliştiren Okullar Ölçeği’nin geçerlik, güvenirlik ve faktör yapısı üzerine bir çalışma. Education Sciences, 4 (4), 1237-1242.

Karaman, F., Barut, A.Y. (2022). Sağlık Bilimlerinde Okuyan Öğrencilerin Etik Değerleri Ölçeği’nin geliştirilmesi. International Anatolia Academic Online Journal Health Sciences, 8 (3), 93-106.

Erçetin, Ş. Ş. , Açıkalın, Ş. N. , Gökbayrak, M. , Çevik, M. S. & Maya, İ. (2021). Sağlık Çalışanları Çok Boyutlu Glokal Liderlik Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , 17 (36) , 2471-2489 . DOI: 10.26466/opus.841283

Karagöz M. F. , Gezmen Karadağ M. , Yıldıran H. , Akçil Ok M. . (2022). Developing a Food and Drug Interaction Knowledge Scale for Health Care Professionals: A Validity and Reliability Study. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(1): 48-59.  

Korkmaz, M., Yıldırım, Ö. Ö., Eren, D. Ç., & Avci, İ. A. (2022). Turkish validity and reliability study of the healthcare professionals Cultural Competence Scale. Journal of Nursology, 25(4), 217-223. Doi: 10.5152/JANHS.2022.999534.

Aydos, E. H. (2013). Okul öncesi çocukları için Sağlık Eğitimi Ölçeği'nin geliştirilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Çelebi, İ., Şemeret, N., Alkaş, G.B., Keleş, A., & Şen, E. (2023). Validity and reliability study of the Occupational Anxiety Scale for Health Services Students. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences. Doi: 10.5336/healthsci.2022-92994

Yilmaz, M., & Cakirlar-Altuntas, E. (2022). A study to develop A Health Self-Efficacy Scale. Journal of Education in Science, Environment and Health, 8(3), 242-252. https:// doi.org/10.55549/jeseh.1158503

Aydın, İ. , Çelik, Y. & Uğurluoğlu, Ö. (2011). Sağlık personeli yaşam kalitesi ölçeği:Geliştirilmesi,geçerliliği ve güvenirliliği . Toplum ve Sosyal Hizmet , 22 (2) , 79-100 .