Ölçek Kategorileri: 395 Sağlık Eğitimi

Karagöz M. F. , Gezmen Karadağ M. , Yıldıran H. , Akçil Ok M. . (2022). Developing a Food and Drug Interaction Knowledge Scale for Health Care Professionals: A Validity and Reliability Study. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(1): 48-59.  

Korkmaz, M., Yıldırım, Ö. Ö., Eren, D. Ç., & Avci, İ. A. (2022). Turkish validity and reliability study of the healthcare professionals Cultural Competence Scale. Journal of Nursology, 25(4), 217-223. Doi: 10.5152/JANHS.2022.999534.

Aydos, E. H. (2013). Okul öncesi çocukları için Sağlık Eğitimi Ölçeği'nin geliştirilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Polat F., Turan A. & Merdan E. (2026). Development Of a Scale for Beliefs and Attitudes Toward Healthcare-Associated Infections. International Journal of Communication, Media and Management Research (JOURNAL CMM), 5(1), 38-59.

Çelebi, İ., Şemeret, N., Alkaş, G.B., Keleş, A., & Şen, E. (2023). Validity and reliability study of the Occupational Anxiety Scale for Health Services Students. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences. Doi: 10.5336/healthsci.2022-92994

Dönmez, A. H., & Çatar, R. Ö. (2025). Turkish adaptation of Health Literacy Sensitive Communication Scale: A validity and reliability study. Patient Education and Counseling, 130, 108483. https://doi.org/10.1016/j.pec.2024.108483

Yilmaz, M., & Cakirlar-Altuntas, E. (2022). A study to develop A Health Self-Efficacy Scale. Journal of Education in Science, Environment and Health, 8(3), 242-252. https:// doi.org/10.55549/jeseh.1158503

Aydın, İ. , Çelik, Y. & Uğurluoğlu, Ö. (2011). Sağlık personeli yaşam kalitesi ölçeği:Geliştirilmesi,geçerliliği ve güvenirliliği . Toplum ve Sosyal Hizmet , 22 (2) , 79-100 .

Akkaya, İ. (2024). Tip 1 Diyabetli Adolesanlarda Sağlık Sorumluluk Duygusu Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.

Özer Kenan, E., & Yılmaz, N. (2025). Sağlıklı yaşam motivasyonu: Bir ölçek geliştirme çalışması. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 28(4), 651-670. https://doi.org/10.61859/hacettepesid.1686261

Karagöz, Y., Filiz, M., & Karaşin, Y. (2024). Salgın hastalıklara yönelik komplo teorileri tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(3), 522-537.https://doi.org/10.25287/ohuiibf.1413337

Mercan, N. (2016). Tıp ve hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde kullanılmak üzere “Simüle Hasta Uygulama Etkinlik Ölçeği”nin geliştirilmesi (Tez No. 464932) [Doktora, GATA]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Erbay Dallı, Ö., Pehlivan, S., Ocak, T., Ceyhan, A., & Pehlivan, Y. (2024). Psychometric properties of the Turkish version of Spondyloarthritis Knowledge Questionnaire: A methodological study. European Journal of Rheumatology, 11(2), 39-45. https://doi.org/10.5152/eurjrheum.2024.24005

Altınışık, Ü., Özmaden, M., Güler, H., & Dokuzoğlu, G. (2025). Spor ve Fiziksel Aktiviteden Kaçınma Ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. Research in Sports Science, 15, 0021. https://doi.org/10.5152/rss.2025.24021.

Kelecek,S., Kara, M.F., ve Aşçı,H. (2018). Sporcu Bağlılık Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 16(3). 39-47.

Yarar, H., Eroğlu, H., Üzüm, H., & Polat, E. (2016). Sporcu Kilo Düşme Yöntemleri ve Etkileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 13(3), 6164-6175. https://doi.org/10.14687/jhs.v13i3.4212

Garipoglu, G., Meral-Koc, B., & Ozlu, T. (2023). Behaviors scale towards sustainable nutrition: Development and validity-reliability analysis. Nutrition & Food Science. 1-12. https://doi.org/10.1108/NFS-09-2022-0335

Meşe, S. (2018). Taburculuk Eğitimi Memnuniyet Ölçeği’nin Geliştirilmesi [Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Kişin, Ş. (2023). Bir vakıf üniversitesinde okuyan hemşirelik öğrencilerinin cerrahi hastalıklar hemşireliği lisans düzeyi teorik öğretiminde takım bazlı öğrenme modeline yönelik deneyimlerinin ve öz yönetimli öğrenme düzeylerinin incelenmesi: Karma yöntemli bir çalışma (Tez No. 10559884) [Yüksek Lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Toğuşlu, İ. (2025). Temel Yaşam Desteği Uygulama ve Otomatik Eksternal Defibrilatör Kullanma Eğitimi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 912031) [Yüksek Lisans Tezi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi]

Koç, E. (2020). Tip 2 Diyabet tanısı konmuş kişilerde hastalık öz yönetiminin değerlendirilmesi ve Tip 2 Diyabet Öz Yönetimi Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi.

Dalli, Ö. E., & Girgin, N. K. (2023). Medical device-related pressure injury knowledge assessment for nurses: Development and psychometric validation of a multiple choice test. Journal of Wound Care, 32 (Sup6a), lxxv–lxxxvi. https://doi.org/10.12968/jowc.2023.32.Sup6a.lxxv

Oymak-Yalçın, S., Çan, G., Toraman, Ç., Kartal, H., Yıldırım, M. Ş., & Bakar, C. (2023). Tıp Fakültesi Klinik Dönem Öğrencileri İçin COVID-19 Korku Ölçeğinin geliştirilmesi. Nobel Medicus, 19(2), 89-99.

Büyükdereli Atadağ, Y., Saygılı, T., & Çelik Çoban, A. (2026). Cross-cultural adaptation and psychometric validation of the Interdisciplinary Digital Literacy Scale for medical students: The Turkish version (DLAD-TR). BMC Medical Education. https://doi.org/10.1186/s12909-026-09449-4

Elubeyd, E. (2020). Tonsillit Bilgi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi).