Ölçek Kategorileri: 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

Yılmaz Coşkun, E., Uğur, E., Yıldız Çelik, H., Karabacak, Ü. (2025). Hemşire Olma Algısı Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 18(2), 201-209.

Asakura, K., Satoh, T., & Watanabe, M. (2016). The development of an Attitude Scale toward Professional Autonomy for Hospital Nurses. Journal of Nursing Management, 24(4), 530–539.

Bulut, A., & Kasap, R. İ. (2023). Hemşirelerin Çevre Bilinci Ölçeği Türkçe Formunun Psikometrik Özellikleri. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Dergisi, 6(10), 1384-1403.

Pamuk-Cebeci, S., & Uslu, E. (2024). Hemşirelik Bölümüne Aidiyet Duygusu Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 16(2), 413-420. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-100594

Erden, Y., Dogan, S., Kahraman, H. A., & Çiftçi, B. (2024). Turkish Adaptation of Social Media Questionnaire for Nursing Training. Journal of Nursing Measurement.

Tarım, S. L., Boy, Y., & Şanlıtürk, D. (2022). Effectiveness of the Concept Map in Nursing Education; Developing a Tool for Student Opinions. Hospital Practices and Research, 7(2), 69-76.

Tarım, S. L., Boy, Y., & Şanlıtürk, D. (2022). Effectiveness of the concept map in nursing education; developing a tool for student opinions. Hospital Practices and Research, 7(2), 69-76. https://doi.org/10.34172/hpr.2022.14

Özer, M., Çelik, H. ve Bektaş, O. (2022). Covid-19 salgınında uzaktan eğitim alan İntörn Hemşirelik Öğrencilerinin mesleki öz yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Yaşam Boyu Hemşirelik Dergisi, 2022(2), 102-127. https://doi.org/10.29228/llnursing.63507  

Çalışkan, F. (2020). Hemşirelik Mesleki Yeterlik Ölçeği’nin geliştirilmesi, mesleki algı ve diğer faktörlerle ilişkisinin araştırılması. (Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.

Erden, Y., Doğan, S., & Çiftçi, B. (2023). Validity and Reliability Study of “Cultural Sensibility Scale for Nursing Students”. Archives of Health Science and Research, 10(2). https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2023.23009

Yıldırım, T. Ö., & Karaman, M. (2024). Development and validation of the metaverse perception scale for nursing students. Nurse Education in Practice, 79, 104061. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104061

Kahriman, I., & Ozturk, H. (2019). Developmant of A Medical Error Scale for Nursing Students: A Methodological Study. Clinical and Experimental Health Sciences, 9(3), 210-219. DOI: 10.33808/clinexphealthsci.599907

Okten, S., Kalkavan, E.B.  (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the Attitude and Confidence with Oral Healthcare among Nursing Students (ACORN) Scale: A methodological study. BMC Nursing. Advanced Online Publication. https://doi.org/10.1186/s12912-026-05246-y

Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440

Başaran, F. (2021) Hemşirelik öğrencilerinin mesleğe yönelik toplumsal cinsiyet tutumları: Bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No.670537)[Doktora tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Basaran, F., & Kosgeroglu, N. (2023). Development and psychometric evaluation of the Gender Attitudes of Nursing Students Towards The Nursing Profession Scale. Nursing Practice Today, 10 (1), 71-80. https://doi.org/10.18502/npt.v10i1.12259

KALKAN N, KARADAĞ M (2021). Hemşirelik öğrencilerinin sosyal el yıkamaya yönelik tutumları ölçeği geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 258 – 268. 10.30569/adiyamansaglik.926156

Nüzket, G. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Usulsüzlük Algıları Ölçeği’nin geçerlik ve güvenilirliğinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tuncer, M., Tuncer, G. Z., Yalçınkaya, T., İnce, M., Yücel, Ş. Ç., & Khorshid, L. (2025). Turkish Version of the Sense of Belonging in Nursing School Scale: Validity and Reliability for Nursing Students. Journal of Nursing Measurement, 33(2). https://doi.org/10.1891/JNM-2023-0118

Avcı, S., Ataman Bor, N., & Yavaş Çelik, M. (2026). Hemşirelikte Ortak Karar Verme Tutum Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği çalışması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 13(2), 380-390. https://doi.org/10.54304/SHYD.2026.43760

Erkul, D., & Kert, S. B. (2022). A scale for monitoring students’ tendencies to ubiquitous learning environments. Yıldız Journal of Educational Research, 7(1), 1-11. https://doi.org/10.14744/yjer.2022.001

Sarıçam, H., & Yılmaz, S. (2025). Development of Perceived Physical Literacy Scale for All. Kastamonu Education Journal, 33(4), 697-706. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1795658

Baber, D, B. (2016).Temel işlem becerisi ve Hesaplama Güçlüğü Test uyarlaması (Yüksek Lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.

Özçınar, H.,ve Öztürk, E. (2018). Hesaplamalı Düşünmenin Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30, 174-195.

Yilmaz, E., Aktürk, A., & Sulak, S. A. (2024). Hibrit Okul Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 121-140.