TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Kategorileri: 180 Siber Psikoloji

207 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Lise Öğrencilerine Yönelik Siber Zorbalık Ölçeği

Arslan. A., Bilgin, O. & İnce, M. (2020). A study on developing a cyberbullying scale for high school students. OPUS–International Journal of Society Researches, 15(10. Year Special Issue), 4723-4738. http://dx.doi.org/10.26466/opus.684140

Lise Öğrencilerinin Akıllı Telefonlar Üzerinden Sosyal Ağ Kullanım Amaçları Ölçeği

Karaca, F., & Tamer, M.A. (2017). Lise Öğrencilerinin Akıllı Telefonlar Üzerinden Sosyal Ağ Kullanım Amaçlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek geliştirme çalışması. E-International Journal of Educational Research,8(3), 34-45. doi: 10.19160/ijer.335953

Lojistik Kümelerin Bölgesel Faydaları Ölçeği

Şekkeli, Z. H. & Bakan, İ. (2021). Regional Benefits of Logistic Clusters: A Study of Scale Development . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (43) , 6143-6161 . DOI: 10.26466/opus.873593

Neden Analizi Ölçeği

Yakın, İ., Yıldırım, S. (2013). Development of a cause analysis scale (cas) to determine the possible causes of performance factors: the case of crime scene ınvestigation and ıdentification units(CSI). Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 9 (1), 189-200.

Öğrencilerin Sosyal Medya Tutum Ölçeği

Otrar, M. ve Argın, F. S. (2015). Öğrencilerin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarını Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 4, Sayı 1(37).

Öğretmenler İçin Sanal Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği

Altundağ, Y. ve Ayas, T. (2018). Öğretmenler için Sanal Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 19(1), 84-92. doi: 10.5455/apd.292158

Öğretmenlerin Eğitimde Yapay Zeka Kullanımına Yönelik Algı Ölçeği

Üzüm, B., Elçiçek, M., & Pesen, A. (2024). Development of Teachers’ Perception Scale regarding artificial intelligence use in education: Validity and reliability study. International Journal of Human–Computer Interaction, 1-12.

Okulların Dijital Olgunluğu Ölçeği

Balyer, A., Özcan, K., &. Öz,. Ö. (2023). Adaptation of Schools’ Digital Maturity Scale into Turkish. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 24(2), 1351-1369. https://doi.org/10.17679/inuefd.1135247

Oyun Aktarma Olgusu Ölçeği

Dindar, M., & Ortiz de Gortari, B. A. (2017). Turkish validation of the Game Transfer Phenomena Scale (GTPS): Measuring altered perceptions, automatic mental processes and actions and behaviours associated with playing video games. Telematics and Informatics, 34, 1802-1813. https://doi.org/10.1016/j.tele.2017.09.003

Oyun Motivasyonu Ölçeği

Akın, A., Kaya, Ç. ve Demirci, İ., (2015). Oyun Motivasyonu Ölçeği’nin geçerliği ve güvenirliği. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1), 18-31.

Oyunlarda Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği

Subasi, M., Gürkan, E., Karaman, E., Bulut, S., & Osin, E. N. (2024, 16 – 19 May). Turkish Adaptation of the Basic Needs in Games Scale (BANGS) [Conference paper]. 25th International Psychological Counseling and Guidance Congress.

Oyunlaştırma için Kullanıcı Tipleri Ölçeği

Akgün, Ö.E., Topal, M.(2018). Adaptation of the Gamification User Types Hexad Scale into Turkish.International Journal of Assessment Tools in Education, 5(3), 389-402. DOI: 10.21449/ijate.379139

Phubbing Ölçeği Kısa Formu

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2024). Reliability and Validity of Short Forms Generic Scale of Being Phubbed and Phubbing among Turkish Adolescents and Young Adults. Journal of Technology in Behavioral Science. https://doi.org/10.1007/s41347-024-00428-4  

Phubbing’e Maruz Kalma (Phubbed) Ölçeği Kısa Formu

Kaya, A., Şata, M., Türk, N., Özok, H.İ., & Yıldırım, M. (2024). Reliability and Validity of Short Forms Generic Scale of Being Phubbed and Phubbing among Turkish Adolescents and Young Adults. Journal of Technology in Behavioral Science. https://doi.org/10.1007/s41347-024-00428-4

Problemli Çevrimiçi Oyun Kullanımı Ölçeği

Akın, A., Turan, M., E. ve Akın, Ü. (2015). Problemli Çevrimiçi Oyun Kullanımı Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (10), 65-77.

Problemli Dizi İzleme Ölçeği

Bekir, S. , Özü Gökce, Ö. & Makas, S. (2021). Adaptation of problematic series Watching scale into Turkish culture: The validity and reliability study . Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi , 4(1) , 20-33 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/egebad/issue/66316/1038629

Revize Edilmiş Siber Zorbalık Ölçeği

Topcu, Ç., & Erdur-Baker, Ö. (2010). The revised cyber bullying inventory (RCBI): Validity and reliability studies. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5, 660-664. doi:10.1016/j.sbspro.2010.07.161

Riskli İnternet Davranışları Anketi

Eroğlu, Y. ve Güler, N. (2015). Koşullu öz-değer, riskli internet davranışları ve siber zorbalık/mağduriyet arasındaki ilişkinin incelenmesi. Sakarya University Journal of Education, 5(3), 118-129. doi: http://dx.doi.org/10.19126/suje.56594

Riskli İnternet Davranışları Anketi

Eroğlu, Y. (2011). Koşullu öz-değer, riskli internet davranışları ve siber zorbalık/mağduriyet arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.

Sanal Aldatma Ölçeği

Turanlı, A. (2022). Sanal Aldatma Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Fenerbahçe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(2), 317-328. Doi: 0000-0001-9368-7363

Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)

Arslankara, V. B. ve Usta, E. (2018). Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin geliştirilmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 111-131. doi: 10.14686/buefad.356898

Sanal Öğrenme Ortamı Memnuniyetini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek

Hamutoglu, N. B. , Gemikonakli, O. , Savasci, M. & Gultekin, G. S. (2018). Sanal Öğrenme Ortamı Memnuniyetini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçeğin geliştirilmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 5(2), 201-222. https://doi.org/10.21449/ijate.345150

Sanal Ortam Yalnızlık Ölçeği (SOYÖ)

Korkmaz, Ö., Usta, E., ve Kurt, İ. (2014). Sanal Ortam Yalnızlık Ölçeği (SOYÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2), 144-159.

Sanal Zorbalık Farkındalık Ölçeği

Ayas, T., Aydın, F. ve Horzum, M., B. (2015). Sanal Zorbalık Farkındalık Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Online Journal Of Technology Addiction & Cyberbullying, 2(2), 38-51.

Sanal Zorbalıkla Baş Etme Ölçeği

Koç, M., Horzum, M., Ayas, T., Aydın, F., Özbay, A., Uğur, E. ve Çolak, S. (2016). Sanal Zorbalıkla Baş Etme Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education, 6(3), 116-128.

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi